农村初中生心理健康状况的调查研究

发布时间：2017-03-25 21:13

  本文关键词：农村初中生心理健康状况的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前,学生的心理健康问题倍受学校、家庭和社会的共同关注,倡导学生全面发展的素质教育更重视学生的心理健康问题。然而,我国中小学生的心理健康存在着一些问题,尤其是经济发展较为落后的农村地区问题更加严重,探讨并解决这些问题是顺利推行素质教育的重要保障。本文旨在探讨我国农村初中生的心理健康现状,分析影响其心理健康的主要因素,并提出相应的指导和教育对策,以期对农村初中生的心理健康提供帮助。本文采用一般资料调查表和症状自评量表(scl-90),对山东省潍坊市寒亭区、昌乐县、安丘市三地区乡镇三所中学的1000名学生进行了问卷调查,问卷包括躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执和精神病性等10个因子。共发放调查问卷1000份,收到有效问卷816份,通过对学生的心理健康影响因素、不同性别心理健康状况、留守儿童与非留守儿童心理健康差异、独生子女与非独生子女心理健康差异、不同年级学生心理健康差异的比较研究,发现一些共性和个性的问题。调查结果表明:农村初中生心理健康问题检出率高达56%,结果如下:①影响农村初中生心理健康的主要是人际关系敏感、强迫症状、焦虑、抑郁等4个方面的因素,其中人际关系敏感为最显著的影响因素。②不同年级(年龄)、不同性别、是否为留守儿童的心理健康状况也存在不同显著程度差异。结合调查结果,提出正确进行初中生心理健康教育的建议:①就学生而言,要让学生从意识和行为上对自身的心理健康状况加以重视,增强处理问题的能力,正确处理自身已经出现的心理健康问题,困惑时及时寻求教师、家长和朋友的帮助。②对家长来说,应改变家庭教育观念和方式,更加关心自己的子女。③就学校而言,在生物学教学过程中渗透心理学内容,高度重视学生心理健康问题,开设心理健康教育课程、普及心理健康知识,配备一定数量的专职或兼职心理健康辅导教师,并建立心理咨询辅导室,加强与学生沟通,确保中学生心理的健康发展。
【关键词】：农村中学 初中生 心理健康 建议
【学位授予单位】：聊城大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G441
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 绪论8-12
• 1.1 选题背景8-9
• 1.2 概念界定9-10
• 1.3 研究意义10
• 1.4 抽样调查学校的基本情况10-12
• 第二章 中学生心理健康的研究进展12-14
• 2.1 国内中学生心理健康的研究现状12-13
• 2.2 国外中学生心理健康的研究现状13-14
• 第三章 研究步骤14-18
• 3.1 研究方法14
• 3.2 研究工具14-15
• 3.3 研究过程15-18
• 第四章 结果分析18-27
• 4.1 农村初中生心理健康基本状况18-19
• 4.2 农村初中生多发的心理问题19-21
• 4.3 农村初中生心理健康状况的性别差异分析21-23
• 4.4 农村初中生心理健康状况的年级差异分析23-24
• 4.5 独生子女与非独生子女心理健康状况的差异分析24-25
• 4.6 留守儿童与非留守儿童心理健康状况的差异分析25-27
• 第五章 问题原因讨论27-33
• 5.1 青春期生理心理的特点27-28
• 5.2 家庭教养方式的过失28-30
• 5.3 学校教育的不足30-32
• 5.4 社会环境不良风气的影响32-33
• 第六章 结论及建议33-39
• 6.1 结论33
• 6.2 建议33-39
• 参考文献39-41
• 附录41-48
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文48-49
• 致谢49-50
• 附件50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 肖富群;风笑天;;我国独生子女研究30年:两种视角及其局限[J];南京社会科学;2010年07期

2 周福林;段成荣;;留守儿童研究综述[J];人口学刊;2006年03期

3 周燕;;关于我国学生心理健康研究的几点思考[J];教育研究与实验;1995年01期

4 徐丽华;陈登峰;傅文青;阙墨春;杨凤池;徐美才;;留守环境对农村独生子女心理健康状况的影响[J];中国临床心理学杂志;2011年05期

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本文编号：267800