大学生自我概念与心理健康关系研究

发布时间：2017-03-28 23:03

  本文关键词：大学生自我概念与心理健康关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 自我概念是一个复杂的心理系统，也是个人人格结构的重要基 础。因此，有关自我概念的研究一直是国内外有关人的科学研究的 热点之一，在心理学研究领域中尤其受到重视。本研究采用Williams H·Fitts编制的田纳西自我概念量表（台湾林邦杰修订的第三版） 和临床症状自评量表（SCL-90）对823名大学生进行测量，研究大 学生自我概念与心理健康之间的关系。据数据统计结果，得到以下 结论： 1大学生自我概念水平存在显著的年级、专业、家庭背景差异， 而不存在性别差异； 2大学生心理健康水平在性别、年级、专业、家庭背景上均存在 显著差异； 3高自我概念水平组和低自我概念水平组的心理健康水平存在显 著差异； 4社会自我和自我满意与大学生心理健康水平关系较密切。 本研究为大学生心理咨询、大学生自我健康发展提供心理学依 据。
【关键词】：大学生 自我概念 心理健康 相关
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2001
【分类号】：G444;B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-5
• 1 前言5-9
• 1．1 文献综述6-9
• 1．2 研究意义9
• 2 研究方法9-15
• 2．1 被试9-10
• 2．2 测量工具10-13
• 2．3 测量过程13
• 2．4 数据统计13-15
• 3 研究结果15-25
• 3．1 大学生自我概念特点15-19
• 3．1．1 不同年级大学生自我概念特点比较15-16
• 3．1．2 不同专业大学生自我概念特点比较16-17
• 3．1．3 不同性别大学生自我概念特点比较17-18
• 3．1．4 不同家庭背景大学生自我概念特点比较18-19
• 3．2 大学生心理健康水平特点19-23
• 3．2．1 大学生心理健康水平存在年级差异性19-20
• 3．2．2 大学生心理健康水平存在专业差异性20-21
• 3．2．3 大学生心理健康水平具有性别差异性21-22
• 3．2．4 大学生心理健康水平存在家庭背景差异性22-23
• 3．3 大学生自我概念与心理健康关系特点23-25
• 3．3．1 高自我概念水平组与低自我概念水平组心理健康水平存在差异23-24
• 3．3．2 大学生自我概念各成分与心理健康各因子相关特点24-25
• 4 分析与讨论25-34
• 4．1 大学生自我概念特点差异分析25-27
• 4．2 大学生心理健康水平差异分析27-30
• 4．3 大学生自我概念与心理健康关系分析30-34
• 4．4 本研究需要改进和深入探讨的问题34
• 5 结论34-35
• 6 对策与建议35-36
• 参考文献36-40
• 附录40-46
• 致谢46

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 郭成;郭峰;;自我概念与心理健康的关系及其教育建议[J];四川文理学院学报(自然科学版);2007年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 李泳波;蒙汉高中生自我概念与心理健康相关研究[D];内蒙古师范大学;2007年

2 陈春锋;当代大学生的自我概念与社交焦虑的关系[D];山东师范大学;2007年

3 杨兴鹏;大学生社会自我问卷编制及西南地区常模制订[D];西南大学;2007年

4 黄仁辉;自我概念、成就动机及应对方式对大学生抑郁的影响研究[D];江西师范大学;2006年

5 邓香兰;大学毕业流动人员焦虑与自我概念、社会环境的关系研究[D];江西师范大学;2006年

6 高亚席;大学生自我概念和人际关系的相关研究[D];中央民族大学;2006年

  本文关键词：大学生自我概念与心理健康关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：273185