大学生认知风格、父母教养方式与生活满意度的关系研究

发布时间：2017-03-29 08:46

  本文关键词：大学生认知风格、父母教养方式与生活满意度的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究通过对大学生认知风格、父母教养方式和生活满意度的调查，探讨认知风格与大学生生活满意度的关系，深入了解大学生认知风格、父母教养方式和生活满意度的相关性。本研究以青海三所高校723名大学生为研究对象，采用人口统计学量表、镶嵌图形测验、父母教养方式问卷以及大学生生活满意度量表收集了大量相关的数据资料，对收回的707分问卷数据做了统计分析，采用相关分析和回归分析等方法，深入探讨了大学生认知风格、父母教养方式及其与生活满意度的关系，建立三者之间的关系模型并发现一些具有规律性的结论。 研究结果如下： 1、认知风格趋于场独立的大学生对生活主观满意程度低于认知风格趋于场依赖的大学生； 2、父母对于男生的惩罚严厉和拒绝否认以及父亲的过分干涉和过度保护远高于女生；父母对于独生子女的感情温暖理解与偏爱被试程度明显高于非独生子女；父母受教育程度越高对子女的温暖理解呵护越多； 3、大学生整体生活满意度的平均分为9.67，属于中等偏上。女大学生的学习成绩和经济状况满意程度明显高于男大学生；独生子女大学生对经济状况的满意程度明显高于非独生子女大学生，非独生子女大学在与朋友关系满意程度上明显高于独生子女大学生；受教育程度越高的父母，其子女对学习成绩的满意程度越高。 4、父亲情感温暖理解(F1)、父亲的过度保护（F6）和母亲的惩罚严厉（M4）可以直接对生活满意度产生影响，，也可以通过认知风格对生活满意度产生影响，父亲的过分干涉（F3）和母亲的情感温暖理解(M1)只有通过认知风格才能对生活满意度产生影响。
【关键词】：大学生 认知风格 父母教养方式 生活满意度
【学位授予单位】：青海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G444;G645.5
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 文献综述7-20
• 1.1 有关认知风格的研究综述7-11
• 1.1.1 认知风格的概念及其发展7-8
• 1.1.2 认知风格理论和类型8-9
• 1.1.3 认知风格的研究发展9-11
• 1.2 有关父母教养方式的研究综述11-15
• 1.2.1 父母教养方式的概念11
• 1.2.2 父母教养方式的相关理论11-12
• 1.2.3 父母教养方式的研究发展12-15
• 1.3 有关生活满意度的研究综述15-18
• 1.3.1 生活满意度的概念15-16
• 1.3.2 关于生活满意度的研究发展16-18
• 1.4 认知风格、父母教养方式与生活满意度的关系研究综述18-20
• 1.4.1 认知风格与父母教养方式的相关研究综述18-19
• 1.4.2 父母教养方式于与生活满意度的相关研究综述19-20
• 第二章 问题的提出20-22
• 2.1 研究背景20-21
• 2.2 研究意义21
• 2.2.1 理论意义21
• 2.2.2 实践意义21
• 2.3 研究目的21-22
• 第三章 研究设计22-27
• 3.1 研究对象22
• 3.2 研究方法22-23
• 3.3 研究假设23
• 3.4 研究工具23-26
• 3.4.1 人口统计学量表23
• 3.4.2 隐蔽图形测验（EFT）23-24
• 3.4.3 父母教养方式问卷（EMBU）24-25
• 3.4.4 大学生生活满意度评定量表（CSLSS）25-26
• 3.5 施测程序26
• 3.6 数据处理26-27
• 第四章 研究结果27-39
• 4.1 大学生认知风格、父母将养方式及生活满意度特点研究27-34
• 4.1.1 大学生认知风格的基本特点27-28
• 4.1.2 父母教养方式的基本特点28-32
• 4.1.3 大学生生活满意度的基本特点32-34
• 4.2 大学生认知风格、父母教养方式及生活满意度关系研究34-39
• 4.2.1 大学生认知风格与父母教养方式的关系研究34-35
• 4.2.2 大学生认知风格与生活满意度的关系研究35-36
• 4.2.3 大学生父母教养方式与生活满意度的关系研究36-37
• 4.2.4 大学生认知风格、父母教养方式与生活满意度的关系研究37-39
• 第五章 讨论39-46
• 5.1 大学生认知风格的特征39-40
• 5.2 大学生父母教养方式的特征40-41
• 5.3 大学生生活满意度特征41-42
• 5.4 大学生认知风格、父母教养方式及生活满意度的关系42-44
• 5.4.1 大学生认知风格与父母教养方式的关系42
• 5.4.2 大学生认知风格与生活满意度的关系42-43
• 5.4.3 父母教养方式与大学生生活满意度的关系43
• 5.4.4 大学生认知风格、父母教养方式及生活满意度的关系43-44
• 5.5 对策与建议44-46
• 第六章 结论46-48
• 6.1 研究结论46
• 6.2 研究的不足与展望46-48
• 6.2.1 本研究存在的不足46-47
• 6.2.2 展望47-48
• 参考文献48-52
• 附录52-56
• 致谢56-57
• 个人简历57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈晓惠;葛明贵;;出生次序、父母受教育程度与大学生认知方式[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2007年02期

2 沈杰,方卫华;当前农民的生活满意度——一项对安徽阜阳农村的实地调查[J];北京青年政治学院学报;2002年01期

3 王金霞;王吉春;;中学生一般生活满意度与家庭因素的关系研究[J];心理与行为研究;2005年04期

4 甘雄;赖小林;;初中生学习主观幸福感的实证研究[J];德州学院学报;2010年01期

5 李寿欣,宋广文;西方认知方式研究概观[J];国外社会科学;1999年01期

6 宋广文,李寿欣,伊焱;学生认知方式及其教育应用的研究与进展[J];华东师范大学学报(教育科学版);2000年04期

7 严标宾,郑雪,邱林;大学生主观幸福感的影响因素研究[J];华南师范大学学报(自然科学版);2003年02期

8 王志梅;初中生父母教养方式的调查研究[J];河北师范大学学报(教育科学版);2003年06期

9 胡洁,姬天舒,冯凤莲;父母教养方式与大学生总体幸福感的相关研究[J];健康心理学杂志;2002年01期

10 李寿欣,李波;父母教养方式对学生认知方式发展的影响[J];健康心理学杂志;2004年02期

  本文关键词：大学生认知风格、父母教养方式与生活满意度的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：274050