大学生自尊水平、归因方式与职业决策自我效能的相关研究

发布时间：2017-04-01 07:04

  本文关键词：大学生自尊水平、归因方式与职业决策自我效能的相关研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 职业决策自我效能是影响个体职业决策的重要因素,它对对增强人们的职业决策能力,做出适合自己的最优决策具有重要的理论意义和实践意义。 本文旨在从自尊、归因方式角度出发,考察大学生自尊水平、归因方式对职业决策自我效能有何影响。 研究中以422名非毕业大学生为被试,以自尊量表、归因方式问卷、职业决策自我效能量表为工具,探讨了大学生自尊水平、归因方式、职业决策自我效能的现状,以及它们三者之间的关系。研究表明: 1、大学生的自尊水平、归因方式、职业决策自我效能总体上情况良好。大多数大学生的自尊水平较高;在对正性事件进行归因时,倾向于做出内在的、整体的的和不可控的归因;在对负性事件进行归因时,则倾向于做出内在的、整体的和不可控的归因 2、在人口统计学变量上,大学生的职业决策自我效能在性别、年级、专业、父母文化程度上均无显著性差异 3、在人口统计学变量上,大学生的职业决策自我效能在专业满意度、是否接受过职业指导上均有显著性差异 4、大学生的自尊水平与职业决策自我效能之间相关显著,归因方式与职业决策自我效能之间也存在微弱的负相关且未达到显著水平,但从分量表之间的相关结果表明,归因方式各维度与职业决策自我效能各维度之间存在着相关 5、自尊和归因方式的正性事件整体局部性维度、负性事件可控不可控维度对职业决策自我效能有一定的预测作用。
【关键词】：自尊水平 归因方式 职业决策自我效能
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-5
• 目录5-7
• 1 问题的提出7-9
• 1.1 研究背景7
• 1.2 研究意义7-9
• 2 概念界定9-12
• 2.1 职业决策自我效能的概念9-10
• 2.2 自尊的概念10-11
• 2.3 归因方式的概念11-12
• 3 国内外研究现状12-22
• 3.1 职业决策自我效能的国外研究12-15
• 3.2 职业决策自我效能的国内研究15-18
• 3.3 国内外职业决策自我效能与自尊、归因方式的相关研究18-20
• 3.3.1 职业决策自我效能与自尊的相关研究18
• 3.3.2 职业决策自我效能与归因方式的相关研究18-19
• 3.3.3 自尊与归因方式的相关研究19-20
• 3.4 国内外研究不足之处20-22
• 4 研究思路22-25
• 4.1 研究目的22
• 4.2 研究假设22
• 4.3 研究对象22-23
• 4.4 测量工具23-24
• 4.5 研究程序24-25
• 5 研究结果25-37
• 5.1 大学生职业决策自我效能总体水平25
• 5.2 大学生职业决策自我效能的差异比较25-33
• 5.2.1 性别差异25-26
• 5.2.2 年级差异26-28
• 5.2.3 专业差异28-29
• 5.2.4 专业满意度差异29-30
• 5.2.5 父母文化程度差异30-32
• 5.2.6 职业指导差异32-33
• 5.3 大学生自尊水平状况33
• 5.4 大学生归因方式总体状况33
• 5.5 自尊水平、归因方式与职业决策自我效能的关系33-36
• 5.5.1 自尊水平与职业决策自我效能的相关分析33
• 5.5.2 自尊水平对职业决策自我效能的影响33-34
• 5.5.3 归因方式与职业决策自我效能的关系34-35
• 5.5.4 自尊水平与归因方式的关系35-36
• 5.6 自尊、归因方式对职业决策自我效能的预测性36-37
• 6 分析与讨论37-43
• 6.1 大学生自尊水平与归因方式的总体分析37
• 6.2 大学生职业决策自我效能的特点37-40
• 6.3 自尊、归因方式对职业决策自我效能的预测性40-43
• 7 结论与建议43-47
• 7.1 结论43
• 7.2 建议43-45
• 7.3 研究创新点45-46
• 7.4 研究局限与展望46-47
• 参考文献47-51
• 附录51-58
• 后记58-59
• 在学期间公开发表论文及著作情况59

【参考文献】

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本文编号：280170