大学生学业拖延的类型及其与时间管理倾向、学业自我效能感的关系

发布时间：2017-04-02 20:05

  本文关键词：大学生学业拖延的类型及其与时间管理倾向、学业自我效能感的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在大学生中，学业拖延是一种普遍存在的现象。本研究采用Chu和Choi对学业拖延的分类，把学业拖延的类型分为主动拖延和被动拖延。主动拖延是一种适应性的拖延，，对行为结果不会有不良的影响；被动拖延是一种非适应性的拖延，个体主观上并不愿意拖延，并且对个体对个体的行为结果带来不良的影响。 本研究采用问卷法研究了大学生的学业拖延情况；在不同的拖延类型上所占的比例和学业拖延原因的差异；在不同类型的学业拖延中，时间管理倾向与学业拖延的关系中，学业自我效能感所起的作用是否相同。通过一系列统计分析，得到如下结果： （1）大学生目前整体的学业拖延水平是较高的，但是在学业拖延的学生中，有一小部分的学生是主动拖延，是适应性的拖延，有一大部分的学生是被动拖延。 （2）主动拖延者和被动拖延者在具体的拖延原因的赞同率上是不同的，主动拖延者在冒险和完美主义上的赞同率较高，被动拖延者在时间管理和缺少自信上的赞同率较高。 （3）主动拖延者和被动拖延者在缺少自信、冒险和依赖这几个原因的得分上存在显著差异。主动拖延者在冒险的得分上显著高于被动拖延者，被动拖延者在缺少自信和依赖上的得分上显著高于主动拖延者。 （4）在主动拖延中，男生在缺乏主张、反抗控制、同伴影响和冒险上的得分要显著高于女生，而女生在缺少自信这个原因上的得分要显著高于男生。在年级和学科上不存在显著差异。在被动拖延中，男生在反抗控制和冒险这两个原因上的得分要显著高于女生。在被动拖延的不同年级上，在评价焦虑这个原因上，大一学生的得分显著高于大四学生。理科学生在难做决定和差的时间管理上的得分要显著高于工科学生，在同伴影响这个原因上，理科生的得分要显著高于文科学生。 （5）主动拖延的学生在时间管理倾向、学业自我效能感上的得分上显著高于被动拖延的学生，主动拖延的学生在时间管理倾向、学业自我效能感上的得分与非拖延的学生没有显著差异。 （6）时间管理倾向及其各维度和学业自我效能感及其各维度与主动拖延均呈显著的正相关，并且可以很好的预测主动拖延；时间管理倾向及其各维度和学业自我效能感及其各维度与被动拖延均呈显著的负相关，并且可以很好的预测被动拖延。 （7）学业自我效能感在时间管理倾向对主动拖延的影响中，起着完全中介作用；学业自我效能感在时间管理倾向对被动拖延的影响中，起着部分中介作用。
【关键词】：学业拖延 主动拖延 被动拖延 时间管理倾向 学业自我效能感
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G442
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-8
• 1 前言8-24
• 1.1 学业拖延的相关研究9-17
• 1.2 时间管理倾向的相关研究17-19
• 1.3 学业自我效能感的相关研究19-22
• 1.4 问题提出22-24
• 2 研究方法24-26
• 2.1 被试24
• 2.2 研究工具24-25
• 2.3 施测过程25
• 2.4 数据处理25-26
• 3 结果与分析26-43
• 3.1 大学生学业拖延的基本情况26-27
• 3.2 主动拖延者和被动拖延者的学业拖延的原因分析27-34
• 3.3 不同类型的拖延者在时间管理倾向和学业自我效能感上的差异分析34-35
• 3.4 不同类型的拖延程度在人口学变量上的差异35-37
• 3.5 时间管理倾向、学业自我效能感与主动拖延的关系研究37-39
• 3.6 时间管理倾向、学业自我效能感与被动拖延的关系39-43
• 4 讨论43-50
• 4.1 大学生学业拖延的基本情况43
• 4.2 主动拖延者和被动拖延者的学业拖延的原因43-46
• 4.3 不同学业拖延类型的学业拖延原因在性别、年级和学科上的差异46-47
• 4.4 主动拖延者、被动拖延者和非拖延者的相关变量的差异分析47-48
• 4.5 主动拖延、被动拖延与时间管理倾向和学业自我效能感的关系研究48-50
• 5 结论50-51
• 6 本研究中存在的不足及对未来研究的展望51-52
• 参考文献52-57
• 附录57-61
• 致谢61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 刘桂荣;;国内关于拖延研究的现状[J];科教文汇(中旬刊);2009年01期

2 李静瑶;赵丽娜;;学业拖延国内外现状研究[J];学理论;2010年31期

3 毕重增;彭香萍;;拖延:时间管理倾向量表的区分效度[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2005年06期

4 张志杰;时间管理倾向与自尊、自我效能、学习满意度:中介作用分析[J];心理科学;2005年03期

5 田芊;邓士昌;;心理控制源在时间管理倾向影响唤起性、回避性两类拖延行为中的不同中介作用[J];心理科学;2011年02期

6 黄希庭,张志杰;青少年时间管理倾向量表的编制[J];心理学报;2001年04期

7 陈本友,张锋,邹枝玲,杨勋,黄希庭;大学生时间管理倾向与焦虑的相关研究[J];中国临床心理学杂志;2005年03期

8 张斌;蔡太生;;大学生学业拖沓与自尊、应对方式的相关性研究[J];中国临床心理学杂志;2010年04期

  本文关键词：大学生学业拖延的类型及其与时间管理倾向、学业自我效能感的关系，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：283061