抑郁对大学生学业自我效能的影响：自我调控和社会支持的中介作用

发布时间：2017-04-12 21:44

  本文关键词：抑郁对大学生学业自我效能的影响：自我调控和社会支持的中介作用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：抑郁症主要是以心境障碍或情感性障碍为主要症状的抑郁,其状态表现为抑郁心境以自我体验为中心,抑郁也是一种不愉快的心境体验。大学生抑郁的产生严重影响了学业、人际交往、生活等各个方面,进一步凸显出大学生心理健康问题的重要性。本研究关注了抑郁对大学生学业自我效能的影响,其研究内容是关于抑郁与学业自我效能感有密切关系,自我调控和自我支持在抑郁与大学生学业自我效能感中具有中介作用。在湖北省、广东省、天津市、辽宁省五所大学内随机抽取了不同学科背景、专业、年级的学生850名作为被试进行相关问卷调查。通过基本描述性分析、相关分析以及多元回归分析等方法得出研究结果,同时以相关的心理教育理论为理论依据,构建大学生抑郁机制,以便开展大学生心理健康辅导提供了理论与实证支持,帮助大学生保持积极健康的心理状态。本研究结论如下：1、大学生抑郁、学业自我效能感在年级、专业上有显著差异,而自我控制在性别、年级上有显著差异,总体社会支持在年级、居住地区、是否为独生子女上有显著差异。2、大学生自我控制、社会支持与学业自我效能感存在正相关,而大学生抑郁与自我控制、社会支持、学业自我效能感存在负相关。3、多元回归和模型分析表明,年级、专业是影响大学生抑郁症状的因素。以学业自我效能感为中介,年级、专业两个因素都能对抑郁症状产生间接影响,同时自我控制和社会支持为中介对抑郁症状产生间接效应。研究表明通过提高和培养大学生自我调控能力,寻求社会的广泛支持,能有效缓解大学生抑郁的症状。研究揭示了抑郁影响学业自我效能的内在机制,为该领域的理论研究和预防干预提供重要依据。
【关键词】：一般自我效能感 自我支持 自我控制 抑郁 大学生
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 绪论11-15
• 1.1 研究背景11-13
• 1.2 研究意义13
• 1.2.1 理论意义13
• 1.2.2 实践意义13
• 1.3 研究目的13
• 1.4 创新之处13-15
• 2 文献综述15-20
• 2.1 抑郁概述15-17
• 2.1.1 抑郁的界定15-16
• 2.1.2 抑郁症状的流行病学调查16-17
• 2.2 抑郁对学业自我效能的影响17-18
• 2.2.1 学业自我效能感17
• 2.2.2 抑郁对学业自我效能的影响17-18
• 2.3 自我控制在抑郁对学业自我效能中的作用18-19
• 2.3.1 自我控制的界定18
• 2.3.2 自我控制在抑郁与学业自我影响中的作用18-19
• 2.4 社会支持在抑郁对学业自我效能中的作用19-20
• 2.4.1 社会支持的界定19
• 2.4.2 社会支持在抑郁与学业自我效能中的作用19-20
• 3 问题的提出与假设20-21
• 3.1 已有研究的不足20
• 3.2 研究问题的提出20
• 3.3 研究假设20-21
• 4 研究方法21-23
• 4.1 研究对象21
• 4.2 研究工具21-22
• 4.2.1 学业自我效能感量表21-22
• 4.2.2 抑郁自评量表22
• 4.2.3 自我控制量表22
• 4.2.4 社会支持评定量表22
• 4.3 研究程序22
• 4.4 数据管理22-23
• 5 研究结果23-31
• 5.1 抑郁、自我控制、社会支持、学业自我效能感的人口变量分析23-28
• 5.1.1 性别差异23
• 5.1.2 年级差异23-25
• 5.1.3 专业差异25-27
• 5.1.4 居住地区的差异27-28
• 5.1.5 是否独生子女的差异28
• 5.2 抑郁、自我控制、社会支持与学业自我效能的相关分析28-29
• 5.3 自我控制和社会支持在抑郁与学业自我效能感间的中介效应29-31
• 5.3.1 自我控制在抑郁与学业自我效能感间的中介效应29
• 5.3.2 社会支持在抑郁与学业自我效能感间的中介效应29-31
• 6 讨论31-35
• 6.1 学业自我效能的人口统计学差异31-32
• 6.2 抑郁、自我控制、社会支持与学业自我效能感的相关32-33
• 6.3 自我控制和社会支持在抑郁与学业自我效能感间的中介效应33
• 6.4 研究建议33-35
• 7 研究的不足和展望35-37
• 7.1 研究的积极贡献35
• 7.2 研究的不足与展望35-37
• 8 研究结论37-38
• 参考文献38-45
• 附录45-49
• 致谢49

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王雁飞;社会支持与身心健康关系研究述评[J];心理科学;2004年05期

2 韦耀阳;高中生社会支持与孤独感关系的研究[J];聊城大学学报(自然科学版);2005年01期

3 游洁;价值观与大学生寻求社会支持的关系研究[J];心理科学;2005年03期

4 吴文峰;卢永彪;;家庭环境、人格对大学生社会支持的影响[J];中国临床心理学杂志;2006年02期

5 严标宾;郑雪;;大学生社会支持、自尊和主观幸福感的关系研究[J];心理发展与教育;2006年03期

6 张艳萍;徐晓暖;;改善贫困文化 强化社会支持的对策研究[J];大连干部学刊;2006年08期

7 陈新;李凤华;何爱桃;赵英;龙理良;奉水东;蔡练功;;社会支持对大学生上网动机影响的前瞻性研究[J];中国健康心理学杂志;2007年03期

8 李娜;张晓明;;社会支持与大学生压力关系研究[J];医学与社会;2007年09期

9 张羽;邢占军;;社会支持与主观幸福感关系研究综述[J];心理科学;2007年06期

10 甘雄;金鑫;;自尊与社会支持对大学生主观幸福感影响的研究[J];齐齐哈尔职业学院学报;2008年04期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 邓林园;方晓义;程虹娟;高晶;;不同来源地大学生的社会支持及其满意度差异[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

2 郑雯;胡竹菁;;不同层次学生的社会支持与主观幸福感之比较研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

3 张芙蓉;;心理护理与社会支持[A];全国肿瘤护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2007年

4 赵晶晶;孔风;;大学生害羞、社会支持与孤独感的关系[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年

5 胡春梅;王蕾;;殡葬职工孤独感与社会支持的关系[A];国际中华应用心理学研究会第十届学术年会论文集[C];2013年

6 徐晟;吴捷;周雪梅;;老年人死亡态度、社会支持和抑郁的关系[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集[C];2013年

7 邱慧燕;戴斌荣;;大学生就业压力与社会支持之间的关系[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集[C];2013年

8 刘春雷;;大学生就业压力与社会支持的关系研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

9 韩笑;姚本先;;大学生自我表露、社会支持及其关系研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

10 林玲;;连江、长乐海外留守儿童孤独感、应对方式与社会支持的现状及关系研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 省社科院社会学所所长 郭虹;社会支持是民生重建的重要力量[N];四川日报;2010年

2 记者 陈丽霞;社会支持切乳患者提升术后信心[N];联合时报;2014年

3 于阳 天津社会科学院犯罪学研究中心;弱势群体的犯罪防控[N];中国社会科学报;2011年

4 李季玲;“学生豆奶计划”还需社会支持[N];吉林日报;2000年

5 天津中天职业心理健康咨询服务中心 李军;社会支持可以帮助“老知青”减压[N];健康报;2009年

6 ;对进城务工人员社会保障与社会支持的思考[N];工人日报;2004年

7 ;甘肃鼓励社会支持文化建设[N];中国文化报;2003年

8 华东师范大学 吴薇;引入社会支持 助力高校帮困育人工作[N];中国教育报;2007年

9 曹爱生;博物馆培育社会支持力市场的困难与对策[N];中国文物报;2006年

10 记者　高浩荣;朝媒体说国际社会支持中国和平统一[N];人民日报;2006年

中国博士学位论文全文数据库 前7条

1 梁晓燕;网络社会支持对青少年心理健康的影响机制研究[D];华中师范大学;2008年

2 王乐;农村社区矫正人口社会支持研究[D];西南财经大学;2014年

3 王大胜;基于社会支持的职业倦怠研究[D];武汉大学;2011年

4 刘小群;初中生欺负行为及其与抑郁、焦虑和社会支持的关系[D];中南大学;2013年

5 吴捷;城市低龄老年人的需要、社会支持和心理健康关系的研究[D];南开大学;2010年

6 曹维明;老年健康的社会影响因素研究[D];浙江大学;2014年

7 雷俊;肾移植患者社会支持、生活质量及相关炎性介质的研究[D];中南大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 姜海燕;大学生社会支持与心理求助的关系研究[D];华中科技大学;2007年

2 刘淼;私营企业主社会支持、主观幸福感对应对方式的影响研究[D];中国政法大学;2008年

3 张博;高中生失败恐惧、自尊和社会支持的关系研究[D];河南大学;2009年

4 李艳春;大学生感悟社会支持和感戴的现状调查及其关系研究[D];西南大学;2011年

5 杨晓晖;高中生社会支持对主观幸福感的影响研究[D];南京师范大学;2005年

6 严标宾;社会支持对大学生主观幸福感的影响研究[D];华南师范大学;2003年

7 徐琳琳;长春市高校大学生社会支持与自尊的现状及相关性研究[D];吉林大学;2008年

8 景永f;师范类高校大学生网络社会支持对主观幸福感的影响机制研究[D];陕西师范大学;2012年

9 杨玉妍;不同人格类型的大学生社会支持与孤独感的关系—自尊的中介作用[D];华中科技大学;2013年

10 周慧媛;城市失独家庭社会支持体系研究[D];上海师范大学;2015年

  本文关键词：抑郁对大学生学业自我效能的影响：自我调控和社会支持的中介作用，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：302056