幼儿园公共环境涂鸦艺术设计策略研究
发布时间：2021-06-06 14:48
随着我国教育事业的快速发展,学龄前儿童的教育越来越受到重视。为营造儿童健康成长的良好环境,不断优化幼儿园公共环境的创设,本研究将涂鸦艺术运用于幼儿园公共环境的整体设计中,给儿童提供一个发挥想象力的舞台,用以开发幼儿智力、培养幼儿的好奇心和求知欲,使幼儿园成为儿童早期启蒙教育的有效载体。本文梳理了儿童心理、生理、行为等特征和涂鸦艺术的发展史及相关设计理念等理论知识,并对吉林省长春市、河北省石家庄市的部分幼儿园进行深入调研。重点分析了幼儿园公共环境设计中涂鸦艺术应用的现状,结合涂鸦艺术和儿童绘画的特点,提出了幼儿园公共环境涂鸦艺术设计的原则、方法和策略,即以儿童为中心,满足安全性、趣味性、探索性的基本设计原则;体现区域特点兼容并蓄的多元化设计原则;按需选材各项要素均衡的设计原则;儿童参与的设计原则。实现这些设计原则的方法则是简而不繁,整体局部和谐统一。幼儿园公共环境涂鸦艺术的设计一定要建立在符合儿童行为、心理和生理特征的基础上,用符合儿童绘画特点的方式创作出属于儿童自己的“涂鸦作品”。用符合儿童“趣味”的涂鸦作品创设出儿童喜闻乐见的、健康快乐成长的幼儿园公共环璄。研究明确了涂鸦艺术并不是形...
【文章来源】：哈尔滨工业大学黑龙江省 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：94 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
幼儿园人数变动线性表
哈尔滨工业大学工学硕士学位论文-22-（1）墙面墙面是涂鸦艺术最原始、最重要和最普遍的载体。早期涂鸦与现代涂鸦有很大一部分是以墙面作为载体来呈现的，如图2-1著名的台中市南屯区“彩虹眷村”涂鸦。墙面成为载体的重要原因有两个，一是它的廉价性，既不需要经过允许也不需要付费，是天然的“画布”，可以满足众多创作者的需要。这种特点也决定了它的短暂性和易破坏性；二是公开性，涂鸦艺术家们进行涂鸦艺术创作的目的就在于引起人们的注意，因而他们更喜欢在公共区域进行创作。他们很少选择农村，大多数选择时尚的城市，因为这里有更多时尚和个性化的年轻人，密集的人流很适合个性张扬的涂鸦艺术表达。图2-1墙面涂鸦载体[68]（2）公共设施公共设施主要包括火车车厢、地铁车厢、公共汽车等流动场所。车厢是流动的，涂鸦艺术创作者通过车厢这个载体一方面实现了自主表达，另一方面达到了炫耀自己创作水平的目的。Flint707于1973年创作的整节车厢的涂鸦艺术作品，引发了整列车厢的涂鸦艺术创作，整列车厢成为一道流动的涂鸦艺术风景。除此之外，路灯、桥墩、站牌、广告牌、建筑工地、公共厕所、垃圾桶、井盖等这些场所创作方便顺手且观众多，成为涂鸦艺术作品的又一重要载体，如图2-2所示。图2-2公共设施涂鸦[69]（3）商品当代的涂鸦艺术更多地走向了商业娱乐和公益性领域，商品成为涂鸦艺术的又一常见载体。常见的有服装、艺术品等，如图2-3所示。在CK、Apple、LV等知名品牌中都运用了涂鸦艺术元素，使得产品增添了青春活
哈尔滨工业大学工学硕士学位论文-22-（1）墙面墙面是涂鸦艺术最原始、最重要和最普遍的载体。早期涂鸦与现代涂鸦有很大一部分是以墙面作为载体来呈现的，如图2-1著名的台中市南屯区“彩虹眷村”涂鸦。墙面成为载体的重要原因有两个，一是它的廉价性，既不需要经过允许也不需要付费，是天然的“画布”，可以满足众多创作者的需要。这种特点也决定了它的短暂性和易破坏性；二是公开性，涂鸦艺术家们进行涂鸦艺术创作的目的就在于引起人们的注意，因而他们更喜欢在公共区域进行创作。他们很少选择农村，大多数选择时尚的城市，因为这里有更多时尚和个性化的年轻人，密集的人流很适合个性张扬的涂鸦艺术表达。图2-1墙面涂鸦载体[68]（2）公共设施公共设施主要包括火车车厢、地铁车厢、公共汽车等流动场所。车厢是流动的，涂鸦艺术创作者通过车厢这个载体一方面实现了自主表达，另一方面达到了炫耀自己创作水平的目的。Flint707于1973年创作的整节车厢的涂鸦艺术作品，引发了整列车厢的涂鸦艺术创作，整列车厢成为一道流动的涂鸦艺术风景。除此之外，路灯、桥墩、站牌、广告牌、建筑工地、公共厕所、垃圾桶、井盖等这些场所创作方便顺手且观众多，成为涂鸦艺术作品的又一重要载体，如图2-2所示。图2-2公共设施涂鸦[69]（3）商品当代的涂鸦艺术更多地走向了商业娱乐和公益性领域，商品成为涂鸦艺术的又一常见载体。常见的有服装、艺术品等，如图2-3所示。在CK、Apple、LV等知名品牌中都运用了涂鸦艺术元素，使得产品增添了青春活
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于学龄前儿童心理特征的精准阅读推广策略研究[J]. 徐玉兰. 图书馆工作与研究. 2019(08)
[2]以游戏精神为基础促使幼儿园课程游戏化的实践与思考[J]. 金晓炎. 读与写(教育教学刊). 2019(08)
[3]浅析幼儿园教育对幼儿社会性发展的作用[J]. 黄涛. 名师在线. 2019(23)
[4]加强对少年儿童非智力心理素质培养的思考[J]. 廖爱武. 科学咨询(教育科研). 2019(08)
[5]空间布局与规划在早教幼儿园室内空间中的应用[J]. 孙迟,陈文丽. 设计. 2019(13)
[6]论幼儿园户外活动空间景观设计[J]. 陈琼芝. 建材与装饰. 2019(16)
[7]空间失衡:再论幼儿园儿童游戏空间[J]. 吕进锋,曹能秀. 陕西学前师范学院学报. 2019(05)
[8]论原始绘画与儿童绘画的共同特征[J]. 徐嘉,慕德春. 艺术评鉴. 2019(07)
[9]探析涂鸦艺术中的视觉文化与表现[J]. 钟国燕,高平. 艺海. 2019(03)
[10]巴斯奎特的涂鸦艺术研究[J]. 龚婧月. 艺术评鉴. 2019(04)
硕士论文
[1]中日幼儿园建筑空间设计比较研究[D]. 宋丹.哈尔滨师范大学 2019
[2]基于儿童行为特征的幼儿园室内活动空间设计研究[D]. 陈静.华南理工大学 2018
[3]幼儿美术教育中的视觉图像学习与思维发展研究[D]. 李珍珍.湖北美术学院 2018
[4]涂鸦与儿童语言的关系研究[D]. 史维诚.上海师范大学 2017
[5]移动终端幼儿色彩游戏设计研究[D]. 丁炜.武汉纺织大学 2017
[6]北方社区幼儿园户外活动场地设计研究[D]. 许秋婷.沈阳建筑大学 2017
[7]基于儿童心理学的幼儿园室内外环境设计研究[D]. 伏瑶.沈阳建筑大学 2017
[8]基于儿童生理特征下的幼儿园建筑细部设计研究[D]. 董志国.浙江大学 2015
[9]农村教师的幼儿前书写观研究[D]. 吴玲.西南大学 2014
[10]罗恩菲德的幼儿美术作品评价标准在幼儿园的应用研究[D]. 王永存.首都师范大学 2013
本文编号：3214594
【文章来源】：哈尔滨工业大学黑龙江省 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：94 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
幼儿园人数变动线性表
哈尔滨工业大学工学硕士学位论文-22-（1）墙面墙面是涂鸦艺术最原始、最重要和最普遍的载体。早期涂鸦与现代涂鸦有很大一部分是以墙面作为载体来呈现的，如图2-1著名的台中市南屯区“彩虹眷村”涂鸦。墙面成为载体的重要原因有两个，一是它的廉价性，既不需要经过允许也不需要付费，是天然的“画布”，可以满足众多创作者的需要。这种特点也决定了它的短暂性和易破坏性；二是公开性，涂鸦艺术家们进行涂鸦艺术创作的目的就在于引起人们的注意，因而他们更喜欢在公共区域进行创作。他们很少选择农村，大多数选择时尚的城市，因为这里有更多时尚和个性化的年轻人，密集的人流很适合个性张扬的涂鸦艺术表达。图2-1墙面涂鸦载体[68]（2）公共设施公共设施主要包括火车车厢、地铁车厢、公共汽车等流动场所。车厢是流动的，涂鸦艺术创作者通过车厢这个载体一方面实现了自主表达，另一方面达到了炫耀自己创作水平的目的。Flint707于1973年创作的整节车厢的涂鸦艺术作品，引发了整列车厢的涂鸦艺术创作，整列车厢成为一道流动的涂鸦艺术风景。除此之外，路灯、桥墩、站牌、广告牌、建筑工地、公共厕所、垃圾桶、井盖等这些场所创作方便顺手且观众多，成为涂鸦艺术作品的又一重要载体，如图2-2所示。图2-2公共设施涂鸦[69]（3）商品当代的涂鸦艺术更多地走向了商业娱乐和公益性领域，商品成为涂鸦艺术的又一常见载体。常见的有服装、艺术品等，如图2-3所示。在CK、Apple、LV等知名品牌中都运用了涂鸦艺术元素，使得产品增添了青春活
哈尔滨工业大学工学硕士学位论文-22-（1）墙面墙面是涂鸦艺术最原始、最重要和最普遍的载体。早期涂鸦与现代涂鸦有很大一部分是以墙面作为载体来呈现的，如图2-1著名的台中市南屯区“彩虹眷村”涂鸦。墙面成为载体的重要原因有两个，一是它的廉价性，既不需要经过允许也不需要付费，是天然的“画布”，可以满足众多创作者的需要。这种特点也决定了它的短暂性和易破坏性；二是公开性，涂鸦艺术家们进行涂鸦艺术创作的目的就在于引起人们的注意，因而他们更喜欢在公共区域进行创作。他们很少选择农村，大多数选择时尚的城市，因为这里有更多时尚和个性化的年轻人，密集的人流很适合个性张扬的涂鸦艺术表达。图2-1墙面涂鸦载体[68]（2）公共设施公共设施主要包括火车车厢、地铁车厢、公共汽车等流动场所。车厢是流动的，涂鸦艺术创作者通过车厢这个载体一方面实现了自主表达，另一方面达到了炫耀自己创作水平的目的。Flint707于1973年创作的整节车厢的涂鸦艺术作品，引发了整列车厢的涂鸦艺术创作，整列车厢成为一道流动的涂鸦艺术风景。除此之外，路灯、桥墩、站牌、广告牌、建筑工地、公共厕所、垃圾桶、井盖等这些场所创作方便顺手且观众多，成为涂鸦艺术作品的又一重要载体，如图2-2所示。图2-2公共设施涂鸦[69]（3）商品当代的涂鸦艺术更多地走向了商业娱乐和公益性领域，商品成为涂鸦艺术的又一常见载体。常见的有服装、艺术品等，如图2-3所示。在CK、Apple、LV等知名品牌中都运用了涂鸦艺术元素，使得产品增添了青春活
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于学龄前儿童心理特征的精准阅读推广策略研究[J]. 徐玉兰. 图书馆工作与研究. 2019(08)
[2]以游戏精神为基础促使幼儿园课程游戏化的实践与思考[J]. 金晓炎. 读与写(教育教学刊). 2019(08)
[3]浅析幼儿园教育对幼儿社会性发展的作用[J]. 黄涛. 名师在线. 2019(23)
[4]加强对少年儿童非智力心理素质培养的思考[J]. 廖爱武. 科学咨询(教育科研). 2019(08)
[5]空间布局与规划在早教幼儿园室内空间中的应用[J]. 孙迟,陈文丽. 设计. 2019(13)
[6]论幼儿园户外活动空间景观设计[J]. 陈琼芝. 建材与装饰. 2019(16)
[7]空间失衡:再论幼儿园儿童游戏空间[J]. 吕进锋,曹能秀. 陕西学前师范学院学报. 2019(05)
[8]论原始绘画与儿童绘画的共同特征[J]. 徐嘉,慕德春. 艺术评鉴. 2019(07)
[9]探析涂鸦艺术中的视觉文化与表现[J]. 钟国燕,高平. 艺海. 2019(03)
[10]巴斯奎特的涂鸦艺术研究[J]. 龚婧月. 艺术评鉴. 2019(04)
硕士论文
[1]中日幼儿园建筑空间设计比较研究[D]. 宋丹.哈尔滨师范大学 2019
[2]基于儿童行为特征的幼儿园室内活动空间设计研究[D]. 陈静.华南理工大学 2018
[3]幼儿美术教育中的视觉图像学习与思维发展研究[D]. 李珍珍.湖北美术学院 2018
[4]涂鸦与儿童语言的关系研究[D]. 史维诚.上海师范大学 2017
[5]移动终端幼儿色彩游戏设计研究[D]. 丁炜.武汉纺织大学 2017
[6]北方社区幼儿园户外活动场地设计研究[D]. 许秋婷.沈阳建筑大学 2017
[7]基于儿童心理学的幼儿园室内外环境设计研究[D]. 伏瑶.沈阳建筑大学 2017
[8]基于儿童生理特征下的幼儿园建筑细部设计研究[D]. 董志国.浙江大学 2015
[9]农村教师的幼儿前书写观研究[D]. 吴玲.西南大学 2014
[10]罗恩菲德的幼儿美术作品评价标准在幼儿园的应用研究[D]. 王永存.首都师范大学 2013
本文编号：3214594
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyuxinli/3214594.html
