中职学校女生群体暴力研究 ——以潍坊某医护学校为例

发布时间：2021-06-08 22:54

　　最近几年,中职学校女生群体暴力事件在全国范围内时有发生,大量暴力视频在网络疯传,该现象给社会发展带来很大的负面效应,而有关该方面的研究论著还很少见。笔者在一所中职学校从事学生管理工作,在校学生百分之九十以上为女生,纵观近几年学校的发展,校园女生群体暴力问题已不容忽视。在此,笔者试图针对中职学校女生群体暴力问题展开深入细致的研究,全面了解该问题,并期望能提出控制该暴力行为有益的措施。针对中职学校女生群体暴力问题,笔者对山东省某医护学校女生群体暴力问题进行了调查:分别对学生、女生班的班主任和部分女生家长做了问卷调查。另外还对女生班班主任和部分女生进行了访谈。通过调查和访谈得出的数据,发现了中职学校女生群体暴力的严重状况及特点,并分析了中职学校女生群体暴力事件产生的原因。中职学校女生群体暴力事件的原因主要从以下四个方面分析:1、中职学校女生的个人因素:她们的综合素质相对不高,存在学习目的不明确、价值观偏差、易交友不慎、不成熟的早恋、法制观念薄弱等问题;另外从施暴女生的角度分析了学校女生群体暴力产生的原因。2、家庭因素:从家庭结构缺陷、家庭功能弱化和异化、家庭教育方式不当、家庭经济收入低、重男... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、问题的提出
    二、研究目的和意义
        （一）研究目的
        （二）研究意义
    三、核心概念界定
        （一）中职学校的概念
        （二）中职学校女生的概念
        （三）中职学校女生群体暴力
    四、国内外研究现状
        （一）国外研究现状
        （二）国内研究现状
    五、研究方法
        （一）问卷调查法
        （二）访谈法
第一章 潍坊某医护学校女生群体暴力的调查结果
    一、女生群体暴力现状
        （一）学校女生群体暴力行为的发生频率
        （二）施暴女生数量统计
        （三）受暴学生情况分析
    二、女生群体暴力事件的特征
        （一）年级特征
        （二）女生群体暴力的表现方式
        （三）对女生群体暴力的认识情况
        （四）结论
第二章 潍坊某医护学校女生群体暴力的原因分析
    一、女生群体暴力的原因调查
        （一）学生调查问卷结果
        （二）教师调查问卷结果
        （三）家长调查问卷结果分析
        （四）三种原因调查问卷的对比分析
    二、原因分析
        （一）学生的个人因素
            1. 施暴女生的行为因素的探究
            2. 施暴女生心理因素的探究
        （二）家庭因素
            1. 家庭结构缺陷
            2. 家庭功能弱化和异化
            3. 家庭教育方式不当
            4. 家庭经济收入低
            5. 重男轻女的封建思想
        （三）学校因素
            1. 学校教育内容的缺失
            2. 学校教育方法和态度上的偏差
            3. 教育管理工作上的失误
            4. 学校对暴力事件的惩罚力度不够
            5. 学校开展的针对女生的文体活动偏少
        （四）社会因素
            1. 社会转型期对人们价值观的冲击
            2. 社会不良文化的传播，对媒体和各种网络直播平台的监管不利
第三章 中职学校女生群体暴力防治的对策
    一、个人方面
        （一）积极参加学校社团活动
        （二）遇到暴力要及时报告
        （三）明确学习目的，自我加压
        （四）努力做到自我升华
        （五）正确恋爱，谨慎交友
    二、家庭方面
        （一）建立民主、和谐的家庭氛围
        （二）改变教育方式
        （三）建立家校合作机制
    三、学校方面
        （一）设置专门的解决冲突的课程
        （二）建立良好的师生关系
        （三）完善教育内容
        （四）加强学校管理
        （五）举办针对女生形式多样的课外活动
        （六）建立完善的校园暴力惩罚制度
    四、社会方面
        （一）强化社会行为规范，建设法治国家
        （二）广电总局严审影视节目和网络游戏
        （三）对网络传媒严格监管
结语
    一、研究结论
    二、存在不足
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
致谢
作者简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]从众与群众:群体力量的异化与回归[J]. 徐文.  西南大学学报(社会科学版). 2015(01)
[2]群体性突发事件的有限理性分析——以贵州“瓮安事件”为例[J]. 季乃礼.  桂海论丛. 2014(01)
[3]群体性事件的根源、诱因、诉求及伦理应对[J]. 王常柱.  岭南学刊. 2014(01)
[4]理性人、道德异乡人与道德乌托邦——恩格尔哈特的允许原则解析[J]. 王凌.  自然辩证法研究. 2013(08)
[5]谈女生校园暴力行为的现状、成因及其防治[J]. 罗建河,徐锋.  教育探索. 2011(01)
[6]让暴力远离校园,还校园一片净土——关于校园暴力的一些思考[J]. 胡建伟.  中国校外教育. 2010(17)
[7]我国当前校园暴力的概念界定与现象研究[J]. 刘焱,李子煊.  安徽理工大学学报(社会科学版). 2010(02)
[8]让我们正视“校园暴力”[J]. 黄祺.  政府法制. 2010(12)
[9]胆量是锻炼出来的[J]. 章剑和.  青春期健康. 2010(03)
[10]北京市初中校园暴力现状和处理方式调查[J]. 宋雁慧.  中国教师. 2007(11)

硕士论文
[1]职业中学女生管理策略研究[D]. 田龙.内蒙古师范大学 2012
[2]中职学校高素质女生培养研究[D]. 温智敏.华中师范大学 2011



本文编号：3219375