某市中职生心理健康现状及教育策略研究

发布时间：2021-06-12 08:45

　　现如今,国家大力发展职业教育,扩大职业教育的规模,在这种形式下,我们更应该把关注的目光集中于职业教育的发展。中职学生问题行为的严重化,中职学校心理健康教育的短缺,这些现象充分说明对中职学生的心理健康状况进行调研是十分必要的。该研究对该市中职学生进行心理健康现状调查,并且根据相关调查数据,分析产生心理问题的原因,提出切实可行的教育策略。本研究主要分为四个部分:第一部分是选题的意义;第二部分是对相关概念进行界定并提出中职学生的心理健康标准;第三部分是某市三所中职院校心理健康现状的具体调查情况,笔者选取中国中学生心理健康量表对某市三所中职院校的650名学生进行随机抽样测量,并用SPSS软件对调查结果进行数据分析,得出该市目前中职生的心理健康状况,对男女生之间、城乡之间、独生与非独生之间的差异进行比较分析,总结出中职学生心理健康存在的问题;第四部分是针对该市中职生心理健康现状提出具体的解决策略与建议,包括教师的引导、学校的干预、家庭的关爱和社会的关注四个方面,意在形成学校、家庭和社会的教育合力。 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一部分 选题意义
    一、选题缘由
        (一)国家大力发展职业教育的需要
        (二)中职学生问题行为的严重化
        (三)中职学校心理健康教育的短缺化
    二、研究意义
        (一)理论意义
        (二)实践意义
    三、国内外文献综述
        (一)国内中职生心理健康教育的研究现状
        (二)国外相关研究进展
第二部分 绪论
    一、相关概念解析
        (一)心理健康的定义
        (二)心理健康标准
        (三)中职生的心理特点
        (四)心理健康量表
第三部分 该市三所中职院校心理健康现状的调查
    一、关于本次调查的具体情况
        (一)调查目的
        (二)研究方法
        (三)研究工具
        (四)样本基本情况
        (五)统计结果
    二、该市中职学生心理健康存在的问题
        (一)学习心理问题
            1.学习目标不明确
            2.学习动机不适当
            3.学习习惯不积极
        (二)人际关系心理问题
            1.亲子关系紧张
            2.师生关系冷漠
            3.同伴关系出现偏差
        (三)情绪情感问题
            1.情绪易感且冲动
            2.反抗情绪明显
            3.自我中心意识过强
    三、中职学生心理健康问题的原因分析
        (一)自身因素
            1.中职生自身的不成熟
            2.价值观不稳定
            3.自我评价不客观
        (三)学校方面
            1.心理教育存在功利化现象
            2.学校教学安排上的不合理
            3.学校校园文化建设的缺失
        (四)社会方面
第四部分 改善中职生心理健康问题的策略与建议
    一、改善中职生心理健康问题的策略
        (一)教师的引导
        (二)学校的干预
        (三)家庭的关爱
    二、改善中职生心理健康问题的具体建议
        (一)结合学院和专业特点,创建文明的校园环境
        (二)加快心理健康教育课程和心理咨询室的建设
        (三)加强家庭与学校之间的交流合作
        (四)优化社会环境,改善中职生心理健康问题
附录
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学生心理健康状况调查[J]. 周慧,雷金宝,胡俊,姜国良.  浙江预防医学. 2014(12)
[2]浅析中职学校学生的法制教育[J]. 李德良,徐丽.  职业技术. 2011(04)
[3]国内中学生心理健康量表使用述评[J]. 王婷婷,马和民.  上海教育科研. 2010(06)
[4]中职学校心理健康教育的现状及改进对策[J]. 孙会芳.  今日科苑. 2009(13)
[5]心理健康标准的研究现状综述[J]. 吴智育.  学理论. 2009(14)
[6]目前国内常用心理健康量表的回顾与反思[J]. 廖全明,苏丹,黄希庭.  心理学探新. 2007(04)
[7]1397名中学生心理健康水平的现况调查[J]. 侯振成,贾海涛,郭汲源.  中国民康医学. 2006(17)
[8]心理健康本质及其标准的再认识[J]. 申艳娥.  赣南师范学院学报. 2005(05)
[9]心理健康标准及其研究的再认识[J]. 叶一舵.  东南学术. 2001(06)
[10]中学生SCL-90信度、效度检验与常模建立[J]. 王极盛,李焰,赫尔实.  中国心理卫生杂志. 1999(01)

硕士论文
[1]中职生心理健康问题分析及对策[D]. 邹洪升.山东师范大学 2010
[2]高中生父母教养方式、一般自我效能感与心理健康之间的关系研究[D]. 石晶.西北大学 2010
[3]SCL-90量表品质及其在我国心理健康测量中的应用评价[D]. 谢华.江西师范大学 2005



本文编号：3226323