我国儿童科教类电视节目存在的问题及对策研究

发布时间：2021-06-14 23:51

　　儿童类科教电视节目在儿童的成长中发挥着非常的作用,是向儿童受众传播科学知识的主要渠道,承担了提高儿童科学素质、培育儿童科学素养的重要责任。此类节目的水平、质量影响至关重要。但是,目前我国的儿童类科教类电视节目仍然存在很多问题,很大程度上影响了科学知识的传递,也影响了儿童对科学知识的理解和吸收。处于成长时期的儿童,对整个世界都充满了好奇,对于我们所生存的环境和身边所发生的事物有着强烈地探求欲。在众多的大众传播媒体中,电视成为一种最容易被儿童接受的一种。而儿童电视节目,也是伴随着电视的出现而慢慢产生的。在众多不同类型的儿童电视节目中,儿童科教类电视节目可以有效地引导儿童正确的探索科学、认识世界。一个国家对儿童科教类电视节目的重视,在一定程度上反映了这个国家对科技发展的重视。我国的电视事业起步于五十年代后期。随着电视行业的不断发展完善,儿童科教类电视节目形式也开始在我国兴起。儿童科教类电视节目一直都是儿童受众最熟悉的电视节目。伴随着经济时代的迅猛发展,儿童受众对于电视节目的要求也越来越高。特别是对于儿童科教类电视节目而言,因为其电视节目本身是贴近生活的,所以,儿童科教类电视节目的人气也日渐提... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

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6年1月1日－9月25日全天收视排行（数据来源：央视索福瑞CSM52城）

图 2-1 受调查者孩子性别调查图 2-1可知，在本次受调查者孩子性别调查中，性别为男孩的人数为 91 人，占.46%，性别为女孩的人数为 93 人，占总人数的 50.54%，调查的样本男女性别明调查问卷样本分布均匀合理。．受调查者孩子年龄分析

图 2-1 受调查者孩子性别调查由图 2-1可知，在本次受调查者孩子性别调查中，性别为男孩的人数为 91 人，占总人 49.46%，性别为女孩的人数为 93 人，占总人数的 50.54%，调查的样本男女性别相差，说明调查问卷样本分布均匀合理。2．受调查者孩子年龄分析


本文编号：3230471