大学生自我和谐、应对方式及其关系研究

发布时间：2017-09-11 23:09

  本文关键词：大学生自我和谐、应对方式及其关系研究

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【摘要】： 本文在对自我和谐与应对方式的概念、测量方法及大学生自我和谐与应对方式研究现状回顾的基础上,以664名大学生为被试,采用王登峰编制的《自我和谐问卷》和肖计划编制的《应对方式问卷》为调查工具,分析了大学生自我和谐与应对方式的表现特征及两者之间的关系,并得出如下结论: 第一,总体上看,现阶段大学生自我和谐情况基本呈正偏态分布。自我比较和谐、自我非常和谐的占大多数。非常不和谐的学生只占少数。现在大学生“自我灵活性”程度较以往大学生有所增加,“自我刻板性”程度较以往的大学生有所降低。 第二,不同性别、不同生源、不同专业、不同年级的大学生的自我和谐总体不存在显著性差异,但在“自我刻板性”这一维度上存在显著年级差异。 第三,大学生面对压力,更多人采用解决问题的应对方式,其次是求助,之后依次是幻想、退避、合理化和自责。相对而言,女生习惯选择消极的应对方式,男生更乐于采用积极的压力应对方式。城市的学生比农村的学生更爱幻想。大一学生比大二、大三学生更多采用消极应对方式。 第四,不同自我和谐程度的大学生应对方式有显著差异。大学生的自我和谐与应对方式之间存在显著性相关。
【关键词】：大学生 自我和谐 应对方式 关系
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• abstract4-7
• 第一章 前言7-21
• 1、研究的背景与意义7-8
• 1.1 研究的背景7-8
• 1.2 核心概念的界定8
• 1.3 研究的意义8
• 2、文献综述8-21
• 2.1 国内外关于自我和谐的研究现状8-12
• 2.2 国内外关于应对方式的研究现状12-19
• 2.3 自我和谐与应对方式的相关研究19
• 2.4 以往研究的局限与不足以及问题的提出19-21
• 第二章 大学生自我和谐与应对方式类型的关系调查21-23
• 1、研究目的和研究假设21
• 2、研究的方法与过程21-23
• 2.1 测量工具21-22
• 2.2 正式施测22-23
• 第三章 研究结果与分析23-35
• 1、大学生自我和谐的总体情况23-27
• 1.1 大学生自我和谐的总分情况23
• 1.2 大学生“自我与经验的不和谐”、“自我的灵活性”、“自我的刻板性”与常模的比较23-24
• 1.3 不同类型的大学生自我和谐的情况24-27
• 2、大学生应对方式总体情况27-31
• 2.1 大学生应对方式的总分情况27-28
• 2.2 不同类型的大学生应对方式的情况28-31
• 3、大学生自我和谐与应对方式的相关分析31-35
• 3.1 不同自我和谐程度应对方式的差异比较31-33
• 3.2 自我和谐与应对方式的相关分析33-35
• 第四章 调查结果的分析与讨论35-46
• 1、研究结果的讨论35-43
• 1.1 大学生自我和谐的情况和形成原因35-38
• 1.2 大学生应对方式的总体情况以及原因38-40
• 1.3 大学生自我和谐与应对方式的关系40-43
• 2、增强大学生自我和谐与应对方式的几点建议43-46
• 2.1 引导大学生正确认识自我，提高自我和谐状态43-44
• 2.2 开展丰富多彩的体娱活动，促进大学生自我和谐的发展44-45
• 2.3 提供社会实践机会，，引导大学生在实践中发展和提高自我和谐45-46
• 第五章 结论46-47
• 参考文献47-51
• 附录51-54
• 致谢54

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 徐姗姗;闫艳;黄凤鑫;;民族院校大学生自我和谐的比较研究[J];长春教育学院学报;2012年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 赵兴红;福州市初中阶段流动儿童自尊、应对方式与学校生活满意度的相关研究[D];福建师范大学;2010年

2 高东丽;大学生时间管理倾向、自我和谐与学习倦怠的关系研究[D];西北大学;2011年

3 徐敏;高中生父母教养方式、自我和谐、社交焦虑的关系[D];河南大学;2011年

4 姚润琴;武汉地区体育与非体育专业大学生社会适应与应对方式的比较研究[D];华中师范大学;2011年

5 丛群超;大学生的思维风格、一般自我效能感与应对方式的关系研究[D];汕头大学;2011年

6 巢东蕊;大学生学校适应与成人依恋、应对方式的关系研究[D];汕头大学;2011年

7 黄华;大学生心理虐待和忽视经历、应对方式与人际信任的关系研究[D];哈尔滨师范大学;2011年

8 张亮;大学生应对能力现状及其干预研究[D];哈尔滨工程大学;2011年

9 朱玉梅;大学生压力知觉、心理弹性及应对方式的关系研究[D];哈尔滨工程大学;2011年

10 傅凌海;大学生灵性与自我和谐的关系研究[D];福建师范大学;2011年

本文编号：833614