青少年逆反心理的相关因素分析

发布时间：2017-09-22 16:10

  本文关键词：青少年逆反心理的相关因素分析

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【摘要】： 本研究采用问卷调查的方式探讨了逆反心理随年龄变化的发展趋势以及在性别上的差异。同时也考察了逆反心理与人格、家庭教养方式和家庭功能之间的关系。结果是:年级在对意见逆反和逆反总分两个变量上差异显著,在抵制别人影响维度上差异接近显著,在依从性和抵制别人影响方面没有显著差异,初二学生在对待别人意见上的逆反心理显著高于大一学生,初三学生则显著低于大二学生;大一学生在对别人意见上的逆反心理显著低于大二学生。但是,把初中、高中、大学分为三个阶段,各个阶段在逆反心理上并无显著差异。女生的逆反心理低于男生。稳定性、自律性与逆反心理的各个指标都呈显著负相关;有恒性、世故性除了在对意见逆反维度上,与其他各个指标也呈显著负相关。怀疑性与逆反心理的各指标呈显著正相关;独立性、紧张性、忧虑性也与逆反心理的几个指标呈显著正相关。家庭功能缺失越多,学生的逆反心理就越强。父母亲的教育方式越严厉、惩罚越多、对孩子干涉越多,孩子的逆反心理就越强。对孩子的否认和过度保护越多孩子的逆反心理就越强。但是对孩子的偏爱越多,孩子的逆反心理越弱。
【关键词】：逆反心理 青少年 人格 家庭功能 教养方式
【学位授予单位】：南京医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-5
• 第一章 引言5-9
• 1.问题提出5-6
• 2.国内外研究进展6-8
• 3.研究目标和内容8-9
• 第二章 研究方法9-10
• 1. 研究对象9
• 2.研究工具9-10
• 3.研究程序和步骤10
• 第三章 结果分析10-25
• 1.被试的来源和构成10-11
• 2.逆反心理的测量11-15
• 3.年龄、年级和性别对逆反心理的影响15-18
• 4.人格、家庭功能、父母教养方式分别与逆反心理的相关分析18-25
• 第四章 讨论25-33
• 1.各因素与逆反心理的关系25-31
• 2.逆反心理的测量31-32
• 3.对逆反心理的解释32-33
• 4.本研究的不足之处33
• 第五章 建议33-38
• 参考文献38-40
• 致谢40-41
• 附录(一):综述41-56
• 国内外逆反心理研究综述41-54
• 参考文献54-56
• 附录(二):主要量表56-62

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 余庆华;;娱乐新闻的受众心理研究[J];鄂州大学学报;2011年03期

2 赵秀花;张则彩;郑德友;;中小学生逆反心理的先期预防[J];科技致富向导;2010年11期

3 王雪;张丽娟;郭志;;父母教养方式与中学生逆反心理的相关研究[J];邯郸学院学报;2012年01期

4 丁淑婧;冯维;梁晓燕;;青春期学生逆反心理问卷编制与一般特征[J];中国健康教育;2011年12期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 谢鸿;高中阶段学生自我分化和逆反心理相关研究[D];河南大学;2011年

2 马静涛;针对初中学生逆反心理的家校合作研究[D];河北师范大学;2011年

3 张鸿梅;地铁媒体受众逆反心理研究[D];暨南大学;2009年

4 丁淑婧;青少年逆反心理发生的实证研究[D];西南大学;2012年

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本文编号：901767