试论课程运作的监控机制

发布时间：2017-11-01 20:20

  本文关键词：试论课程运作的监控机制

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【摘要】：在课程运作过程中,监控机制的功能包括课程的监督、调控和指导,要实现这三方面功能,需要我们在明晰课程监控机制机理的基础上,通过监控课程改革方案研制、课程改革实验进程、课程执行情况,不断矫枉纠偏,这样才能保障课程改革的顺利推进。
【作者单位】： 南开大学哲学系;徐州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 课程运作 监控机制 课程改革实验 课程改革方案 执行情况 教育督导 改革过程 监控程序 解决问题 监督功能
【基金】：全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题“我国基础教育课程改革中的课程运作机制研究”(CHA060071)的阶段性成果
【分类号】：G423
【正文快照】： “教育变革的完成永远都不是一个孤立的过程,它总是建立在一个持续的沟通过程的基础上。沟通存在于这一变革过程的每一阶段”。[1]在课程决策过程中,决策者难以对决策所带来的结果作出比较肯定的预测,但建立一定的预警机制和调控机制以应对可能出现的问题则是可能的。这就是说

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本文编号：1128373