试析教师权威存在的合理性及合理的教师权威

发布时间：2017-11-03 21:39

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【摘要】：教师权威的缺乏及不合理运用都会使教育教学任务不能顺利完成。教师权威包括外在权威和内在权威。本文探讨教师权威的合理性限度问题,同时分析合理的教师权威的特征,以期对一线教师树立自身合理的权威形象提供指导。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、教师权威的内涵“权威”一词来源于拉丁文,而在汉语的解释里,权威有两个义项:(1)使人信从的力量;(2)在某种范围里最有地位的人或事物。从社会学的角度看,权威反映了权威者与权威对象间影响与被影响、支配与服从的关系。韦伯将权威的来源分为三种类型:(1)传统的权威,即在

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2 刘雪梅;;论一种适用于公共领域的“自律”观[J];浙江学刊;2006年05期

3 李国芳;汤欣;;谈对教师权威的认识[J];湖北广播电视大学学报;2007年05期

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本文编号：1138024