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构建区分性教师评价体系促进教师专业化发展

发布时间:2017-11-12 16:19

  本文关键词:构建区分性教师评价体系促进教师专业化发展


  更多相关文章: 区分性教师评价 特点 专业化发展 教师评价体系 教师专业发展 教学质量 发展性教师评价 教师评价制度 发展目标 评价方式


【摘要】:文章从我国教师评价的现状入手,分析了我国现行的教师评价在促进教师专业化发展方面存在的一些缺陷和不足,针对问题提出了更有借鉴意义的区分性教师评价体系,并在总结其特点的基础之上尝试构建促进教师专业化发展的区分性评价体系。
【作者单位】: 西南大学教育学院;
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 一、我国教师评价的现状加强教师评价改革,建立保障教学质量并有利于教师专业发展的评价体系,是我国基础教育课程改革的主要目标之一。为此,立足于教师评价改革的实践,针对实际问题进行研究,首先就要认识我国教师评价体系的现状。当前我国主要存在两种具有代表性的教师评价制

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