加拿大大学与中小学合作伙伴的教师教育改革

发布时间：2017-11-18 14:23

  本文关键词：加拿大大学与中小学合作伙伴的教师教育改革

  更多相关文章： 大学与中小学 合作伙伴 教师教育 加拿大

【摘要】：20世纪90年代以来,加拿大不断强化大学与中小学基于合作伙伴的教师教育改革。在实践层面上,加拿大基于合作伙伴的教师教育具有多种模式,如多伦多大学的实习团队模式、大不列颠哥伦比亚大学的学习策略团队和拉瓦勒大学的网络合作伙伴。加拿大合作伙伴教师教育改革的目的是实现大学与中小学的同时发展,确保教师培养质量的提升。
【作者单位】： 福建师范大学教育科学与技术学院;
【基金】：教育部人文社会科学2005年度规划基金项目(05JA880012)
【分类号】：G571.1
【正文快照】： 20世纪90年代以来,加拿大实现了教师教育大学化政策,即教师教育由大学教育学院承办。与此同时,加拿大不断改革教师教育,促进大学与中小学合作伙伴的生成,目的是实现大学与中小学的同时发展,确保教师培养质量的提升。一、加拿大合作伙伴教师教育兴起的背景加拿大是一个多元文

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王健;;发达国家教师教育模式改革趋势[J];人民教育;2007年11期

2 檀传宝;张宁娟;;透视我国教师教育改革中的焦点问题[J];教育科学研究;2008年Z1期

3 顾泠沅,王洁;教师在教育行动中成长——以课例为载体的教师教育模式研究(上)[J];课程.教材.教法;2003年01期

4 许立新;;案例教学:当代中国教师教育模式的新视野[J];中小学教师培训;2004年01期

5 苏中;转型时期我国教师教育的几个问题[J];青海师范大学学报(哲学社会科学版);2005年01期

6 葛军;;对我国教师教育改革发展的若干思考[J];中国行政管理;2009年04期

7 王善波;;四川民族地区教师教育模式存在的问题与对策[J];四川民族学院学报;2010年05期

8 廖Z，

本文编号：1200100