我国教育扩展与收入分配关系实证研究

发布时间：2017-11-21 22:16

  本文关键词：我国教育扩展与收入分配关系实证研究

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【摘要】： 教育扩展与收入分配差距是中国转型与发展过程中发生的两种社会现象.本论文使用中国的经验数据分析了教育扩展对收入分配的影响,并通过教育分配和教育收益率两个中间变量,探讨了教育扩展影响收入分配的作用机制。研究发现,中国教育扩展与收入分配之间是一种“倒U”型关系,即教育扩展先是扩大收入不平等,而在教育成就达到一定程度以后,随着教育进一步扩展,衡量收入不平等的指标基尼系数将会逐渐降低。 本文通过《中国统计年鉴》和国家统计局公布的有关数据,对我国教育扩展和收入分配之间的“倒U”型关系进行了实证检验。实证分析的结果表明二者之间确实存在一种“倒U”型的关系,并且发现我国的教育发展水平已经处在“倒U”曲线顶点左侧附近,继续扩大教育规模,将有助于缩小收入分配之间的差距,减少社会收入分配不平等,落实科学发展观,实现社会和谐发展。 中国教育扩展与收入分配之间的“倒U”型关系是教育分配的平等化和教育私人收益率提高共同作用的结果,教育分配的平等化对收入平等化的影响是正向的,而教育收益率提高对收入平等化的影响则是负向的,在教育扩展初期,正向作用较小,因此教育扩展使得收入差距拉大;而在教育扩展后一阶段,正向作用较大,教育扩展促使收入平等化。这一正一负两种作用解释了中国教育扩展与收入分配的非线性关系。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G521

【参考文献】

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本文编号：1212495