课程信息化的系统观

发布时间：2017-11-22 23:16

  本文关键词：课程信息化的系统观

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【摘要】：本文在课程信息化的理念框架下,分别从人才需求规格、课程目标、课程知识和信息技术观四个纬度来诠释课程信息化,以便全面、系统地把握,最终形成课程信息化的系统观。
【作者单位】： 江西赣南师范学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划FCB060251课题研究成果
【分类号】：G423
【正文快照】： 课程信息化是信息技术文化视野下课程发展和变革的过程,这一过程直接反映信息社会的文化特性和人才需求规格,反映出信息化课程需要什么样的课程目标和课程知识。课程发展和变革的过程中的要素———信息技术,它是能动的,课程要反映全新的信息技术观。全面、系统地把握课程信

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本文编号：1216401