全球视野下我国公民教育研究应把握的三个维度

发布时间：2017-12-01 10:09

  本文关键词：全球视野下我国公民教育研究应把握的三个维度

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【摘要】：由于"后发劣势",我国的公民教育存在着研究方法上的单一化以及研究成果的浅表化现象,而全球化时代的到来使得公民教育研究有可能跳出原有的狭隘视野。从本土化、规范化、国际化三个维度的视域,可以把握我国公民教育在全球化视野下的研究进路。所谓本土化,即研究的意识要彰显本土,研究的对象要立足本土,研究的旨趣要服务本土;所谓规范化,即在本土化的公民教育研究中,要强化研究的形式规范、内容规范和方法规范,便于学者之间的对话与交流;所谓国际化,即以国际通行的尺度来考量我国公民教育研究的本土化是否合格,规范化是否有价值,为我国公民教育的研究成果最终走向世界奠定坚实的基础。
【作者单位】： 北京师范大学价值与文化研究中心;
【基金】：2007年度国家社科基金重大招标项目“用社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮研究”(项目编号:07&ZD035)的阶段性成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 今年将是中华人民共和国建国六十周年。在这一特殊的时代背景下,理论界和学术界也借此良机,回顾了各自研究领域的心路历程,并对学科的前期图景进行了总结与反思,对未来愿景进行了勾勒与描绘,希望据此廓清各自领域今后进一步发展的脉向〔1〕。包括公民教育在内的教育学界当然

【参考文献】

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 王兆t，

本文编号：1240723