基于《标准》的现代教育技术公共课实践教学体系思考

发布时间：2017-12-06 16:21

  本文关键词：基于《标准》的现代教育技术公共课实践教学体系思考

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【摘要】：文章结合《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,从实验教学目标、内容、实施和环境等四方面探讨了现代教育技术公共课实践教学体系的构建,并提出了营造良好的现代教育技术实践环境的一些方法和途径。
【作者单位】： 石家庄学院文学与传媒学院;
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 《中小学教师教育技术能力标准(试行))}(以下简称《标准》)不只是将教师应掌握的教育技术能力明确地分“意识与态度”、“知识技能”、“应用创新”和“社会责任”四个层面提出了标准，，更重要的是为我们指出了信息时代，中小学教师应具备的教育技术核心能力，即:应用能力;整

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本文编号：1259213