基于文献分析看医学教育技术研究的现状与发展

发布时间：2017-12-07 13:02

  本文关键词：基于文献分析看医学教育技术研究的现状与发展

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【摘要】：本文采用内容分析法,对2002—2006年《中国医学教育技术》以及《中国电化教育》、《电化教育研究》、《中国远程教育》等四刊中的医学教育技术论文进行了论文作者分析、研究主题分析、研究类型分析、研究方法分析以及引文分析。研究发现医学教育技术研究具有如下特点:1.研究主体多元化,合作研究呈"专业研究"—"教学实践"—"行业应用"三角型结构;2.研究主题集中于多媒体教学、多媒体课件/系统和网络资源/平台;3.研究类型以开发研究、解释研究及理论研究为主;4.研究方法从单纯的经验总结转向量化分析和质的研究;5.研究信息来源广度及深度与国内、外专业领域有一定差距。在此基础上,笔者预测医学教育技术研究的发展趋势:将继续保持"重开发、重应用、重技术"的基本特色;继续医学教育、远程医疗技术、网络化医学管理等将是新的研究热点;教育技术培训将成为提升医学人员整体教育研究素养的主要途径。最后,指出本研究的局限。
【作者单位】： 西南交通大学网络教育学院;第四军医大学教育技术中心;
【分类号】：G40-057;G253
【正文快照】： 引言作为教育技术领域的重要分支,医学教育技术在我国已有70多年的发展历程。随着信息技术的更新和教育观念的变革,其在医学教学和临床实践中的地位更是日益凸现。作为学术研究的重要成果,大批的医学教育技术文献涌现出来,2002年已占到教育技术总文献的8%,[1]体现出强劲的发

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1262454