澳大利亚公民教育的复兴:背景、形式与启示

发布时间：2017-12-22 19:27

  本文关键词：澳大利亚公民教育的复兴:背景、形式与启示　出处：《外国教育研究》2009年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：自20世纪60年代后期起的20年中,公民教育在澳大利亚中小学课程中的分量大大减少,甚至消失;自80年代末期起,政府部门开始关注公民教育的状况,总理基廷也大力倡导,澳大利亚公民教育逐渐复兴。复兴通过探索理论与策略、成立相关机构、进行初步实践三种形式展开。这告诉我们,探索公民教育问题、成立相关机构、形成社会合力、完善课程和制订相关文件是发展公民教育的必要举措。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;
【基金】：陕西省教育厅课题《澳大利亚公民教育发展研究》(课题编号:09JK076) 渭南师范学院课题《当代国外基础教育改革比较研究》(课题编号:09YKS019)
【分类号】：G561.1
【正文快照】： 20世纪60年代中期之前,公民教育还是澳大利亚学校教育中不可或缺的组成部分;而随后的20多年中,公民教育却渐销声匿迹;1989～1996年间,澳大利亚公民教育逐渐复兴,1996年后,公民教育开始全面发展。因此,1989～1996年是澳大利亚公民教育发展中的重要转折期。关于将这一转折期称

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本文编号：1320721