中国大陆学校效能研究十五年

发布时间：2017-12-26 01:14

  本文关键词：中国大陆学校效能研究十五年　出处：《中小学管理》2009年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：系统梳理中国大陆20世纪90年代以来的学校效能研究成果,具体描述了该问题研究的起因、主要内容,并在此基础上,对研究存在的问题进行了反思。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育学院;
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、研究的起因学校效能问题在近年来受到中国学者关注的原因有三:第一,来自中国参与国际竞争的需求。第二,来自中国课程改革的影响。学校效能研究可为新课改作出三方面的贡献:(1)为教育行政部门评价学校教育质量提供衡量标准。(2)增进教育行政部门对学校内部管理过程及其结

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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相关博士学位论文 前1条

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相关硕士学位论文 前4条

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相关重要报纸文章 前10条

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1 罗国彦;知识管理在学习型学校上的应用[D];西南财经大学;2009年

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本文编号：1335218