学科素养评价:学科核心价值的追求与回归

发布时间：2017-12-26 02:07

  本文关键词：学科素养评价:学科核心价值的追求与回归　出处：《教育科学论坛》2009年09期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 学科素养 评价改革 教学评价 核心价值 教师进修学校 教学质量评价 学科特性 学生学业成就评价 培养学生 锦江区

【摘要】：学科素养评价与教学质量评价、学生学业成就评价相关联。但是,过去对于这种体现学科特性和观照学科核心价值的评价研究远远不够,实施则更少。成都市锦江区教育同行以新的视角审视教学评价,在对教学评价的反思中形成了学生学科素养评价的基本构想,并身体力行,投入实践操作之中,取得了良好的效果。本刊组织这次对话,旨在呈现其探索的足迹。
【分类号】：G420
【正文快照】： 话题策划:王真东(《教育科学论坛》常务副主编)陈瑾(成都市锦江区教师进修学校副校长)对话参与:锦江区教师进修校教研员、区内部分学校教学管理者和教师对话主持人:王真东对话记录:陈涵、何静(《教育科学论坛》编辑)主持人:各位同仁,上午好。今天的话题是“教学评价”,下面直

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本文编号：1335359