自组织理论视角下的探究式学习与接受式学习研究

发布时间：2018-01-14 02:32

  本文关键词：自组织理论视角下的探究式学习与接受式学习研究　出处：《教学与管理》2009年18期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正兴起于20世纪中叶的自组织理论(包括耗散结构论、协同学和突变论等)分别从物理学、化学、数学和生物学等不同领域揭示了复杂系统在走向有序结构过程中,系统的演化动力来自于系统内的非线性自我组织。此理论不仅在自然科学中发展迅速,而且其思想在社会科学、人文科学领域也取得了较为丰硕的成果。
[Abstract]:Zheng Xing in the middle of the twentieth Century self organization theory (including dissipative structure theory, synergetics and mutation theory etc.) from physics, chemistry, mathematics and biology fields reveals a complex system in the direction of the ordered structure in the process of nonlinear evolution of dynamical systems from within the system of self organization. This theory not only in Natural Science in the rapid development, and the idea in the Social Sciences, humanities and social sciences have made fruitful results.

【作者单位】： 山西师范大学教师教育学院;
【分类号】：G424
【正文快照】： 兴起于20世纪中叶的自组织理论(包括耗散结构论、协同学和突变论等)分别从物理学、化学、数学和生物学等不同领域揭示了复杂系统在走向有序结构过程中,系统的演化动力来自于系统内的非线性自我组织。此理论不仅在自然科学中发展迅速,而且其思想在社会科学、人文科学领域也取

【参考文献】

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【共引文献】

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