美国教师绩效工资制度及其对我国师资队伍建设的启示

发布时间：2018-02-02 01:42

  本文关键词： 教师 绩效工资制度 师资队伍建设　出处：《外国中小学教育》2009年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教师绩效工资制度自20世纪80年代以来在美国得到了长足的发展,获得了美国总统、教育部、教师工会及教学一线教师等的大力支持并获得了部分的成功,取得了明显的成效。美国在教师绩效工资的实施方面给我国师资队伍建设以深刻的启示:不要把绩效工资与学生考试分数结果直接挂钩、要对评价者进行相关的培训、建立有效的评估反馈与交流机制、要重视绩效工资制度下的校园文化建设。
[Abstract]:Since 1980s, the teacher performance pay system has been greatly developed in the United States, and has been strongly supported and partially successful by the President, the Department of Education, teachers' unions and teaching front-line teachers. The implementation of teacher performance pay in the United States gives a profound enlightenment to the construction of our teachers: do not directly link performance pay with the results of students' examination scores. It is necessary to train the evaluators, establish an effective feedback and communication mechanism, and attach importance to the construction of campus culture under the performance pay system.
【作者单位】： 华东师范大学教科院教育学系;
【基金】：上海市教育科学重点研究课题“构建和谐社会与中国基础教育改革发展中的文化传承研究”(A0710)(主持人:黄书光教授)研究成果之一
【分类号】：G451
【正文快照】： 据新华网北京12月21日电,我国决定从2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资。[1]它标志着我国正式拉开了实施义务教育教师绩效工资的帷幕。那么什么是绩效及绩效工资?实施绩效工资的目的究竟是什么?国外特别是美国实施绩效工资制度的情况又是怎样的呢?对我国的师资

【共引文献】

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本文编号：1483332