基于复杂系统的课堂纪律转变的研究

发布时间：2018-02-08 09:47

  本文关键词： 复杂适应系统 多主体系统 Netlogo 课堂纪律转变　出处：《计算机工程与设计》2009年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：课堂内学生的问题行为将导致纪律的不同转变,而课堂纪律转变有其重要的复杂性特性,这是一个很难采用传统仿真建模方法解决的问题。以复杂自适应系统理论为指导,基于多主体系统的建模方法来理解课堂问题行为的动态性,并在NetLogo平台上对教室内课堂纪律转变复杂性的突现现象进行了仿真。仿真结果表明,该方法能够很好地再现宾世界中教室课堂纪律转变过程的3阶段动态性,为教师的课堂管理提供管理切入点。
[Abstract]:The problem behavior of students in class will lead to different changes of discipline, and the transformation of discipline in classroom has its important complexity characteristic, which is a problem that is difficult to solve by traditional simulation modeling method, which is guided by the theory of complex adaptive system. Based on the modeling method of multi-agent system, the dynamics of classroom problem behavior is understood, and the emergent phenomenon of classroom discipline change complexity is simulated on NetLogo platform. The simulation results show that, This method can well reproduce the three stages of classroom discipline transformation in the object world and provide a starting point for teachers' classroom management.
【作者单位】： 渤海大学信息科学与工程学院;北京建筑工程学院计算机系;
【基金】：国家自然科学基金项目(60642003) 辽宁省教育厅科学技术研究基金项目(2004D111)
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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