发展性心理辅导对高三年级学生考试焦虑影响分析

发布时间：2018-02-09 13:29

  本文关键词： 教育考核 焦虑 心理护理 学生　出处：《中国学校卫生》2009年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的探讨发展性心理辅导对高三学生考试焦虑的影响,为学生心理辅导提供依据。方法在浙江省省级某重点中学高三平行班中随机选取2个班作为实验班,2个班作为对照班,对实验班进行为期1年左右的发展性心理辅导。结果实验班在辅导前后考试焦虑变化显著,焦虑水平明显下降;辅导后实验班学业成绩提高,但考试焦虑的变化对学业成绩的直接影响并不显著。多元回归分析发现,发展性辅导中学习策略的辅助性策略会显著地影响考试焦虑。结论发展性心理辅导对降低高三学生的考试焦虑是积极有效的,其中重视加强对辅助性策略的发展性心理辅导,将有助于减轻学生的考试焦虑状态,提高其学业成绩。
[Abstract]:Objective to explore the effect of developmental psychological counseling on the students' test anxiety, and to provide the basis for the psychological counseling of the students. Methods two classes were randomly selected as experimental classes and two classes as control classes in the third grade parallel class of a key middle school in Zhejiang province. Results there were significant changes in test anxiety and anxiety level before and after counseling in the experimental class, and the academic achievement of the experimental class was improved after counseling. But the change of test anxiety had no direct effect on academic achievement. Multiple regression analysis found that, Conclusion Developmental psychological counseling is effective in reducing the test anxiety of senior high school students. It will help to reduce the students' test anxiety and improve their academic performance.
【作者单位】： 浙江大学心理与行为科学系;杭州第十四中学;
【分类号】：B844.2

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