科学发展观视域下的素质教育问题及对策

发布时间：2018-04-04 21:45

  本文选题：科学发展观　切入点：素质教育　出处：《教育理论与实践》2009年36期

【摘要】：科学发展观的提出对我国教育的改革和发展具有重要的指导意义。在科学发展观的视域下审视正在实施的素质教育可以发现,存在着学生主体地位不高、潜能发掘不够、人文精神欠缺等问题,这间接或直接地影响了社会的全面、协调、可持续发展。在新的历史时期,素质教育要更好地实践科学发展观就必须变革人才选拔方式,转变教育观念,提高教师素质,以达到面向全体学生、学生主动发展和全面发展的目标。
[Abstract]:The scientific concept of development is of great significance to the reform and development of education in China.From the perspective of scientific development view, we can find that there are some problems such as the low status of students' main body, the insufficient exploitation of potential, the lack of humanistic spirit, and so on, which indirectly or directly affect the overall and coordination of the society.Sustainable developmentIn the new historical period, in order to better practice the scientific concept of development, quality education must change the way of talent selection, change the concept of education, improve the quality of teachers, so as to reach the goal of active development and all-round development for all students and students.
【作者单位】： 南通大学教育科学学院;
【基金】：南通大学江海文化研究中心资助项目的研究成果
【分类号】：G40-012

【共引文献】

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本文编号：1711800