“教师教育学”学科建立之思考

发布时间：2018-04-04 23:30

  本文选题：教师教育学　切入点：学科建立　出处：《教育研究》2009年01期

【摘要】：在"教育学"一级学科下建立"教师教育学"二级学科是我国百余年师范教育演变史以及当今教师教育事业需求之必然产物,也符合教师教育发展的内在逻辑。"教师教育学"是一门有关教师教育活动和教师教学工作的基本原理或是方法论的学问。建构当代中国的"教师教育学",离不开教师教育实践的滋养,有必要加强学科制度和课程体系的建设,并须打造一支专业的教师教育学科队伍。
[Abstract]:The establishment of "teacher pedagogy" secondary subject under "pedagogy" is an inevitable product of the history of teacher education evolution and the needs of teacher education in China over a hundred years, and is also in line with the internal logic of the development of teacher education. "Teacher pedagogy is a knowledge of the basic principles or methodology of teacher education activities and teaching work.The construction of "teacher pedagogy" in contemporary China can not be separated from the nourishment of teacher education practice. It is necessary to strengthen the construction of discipline system and curriculum system, and to build a professional teacher education discipline team.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;华东师范大学教育管理学系;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

相关硕士学位论文 前2条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1712209