教师专业成长途径:教育自传

发布时间：2018-05-03 12:56

  本文选题：教师 + 专业成长　； 参考：《教师教育研究》2009年03期

【摘要】：教师成长是世界教育改革与发展的重要课题。本文从"技术理性"、"实践理性"和"解放理性"三种修辞探讨了教师专业属性——从"技术"、"实践"走向"个人"。由此建基于"教师作为个人"的专业成长方法诞生了:教育自传法——基于个体、从内部入手、自我探究的方法。
[Abstract]:Teacher growth is an important topic in the world education reform and development. This paper discusses teachers' professional attributes from "technical rationality", "practical rationality" and "liberating rationality" to "individual" from "technology" and "practice". Therefore, the method of professional growth based on "teacher as an individual" was born: the method of educational autobiography, which is based on the individual, starting from the inside, and self-exploring.
【作者单位】： 泰山学院教师教育学院;
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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本文编号：1838572