“趣味性”虚拟实验的设计研究

发布时间：2018-06-10 03:35

  本文选题：趣味性 + 虚拟实验　； 参考：《现代教育技术》2009年10期

【摘要】："趣味性"虚拟实验将教学内容和实际问题有机结合,注重激发学习者积极的情感体验,能有效提高学习质量。"趣味性"虚拟实验的设计可以从情感、表现和行为三个层次进行。"认识人民币"趣味性虚拟实验的设计与开发案例,使这三个层次得到了有效的体现。
[Abstract]:"interesting" virtual experiment combines teaching content with practical problems, and focuses on stimulating learners' positive emotional experience, which can effectively improve the quality of learning. " Interesting "Virtual experiments can be designed at three levels: emotion, performance, and behavior." Understanding the design and development cases of RMB "interesting virtual experiment" makes these three levels effective.
【作者单位】： 吉林大学高等教育研究所;
【分类号】：G434

【参考文献】

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1 杨哲;;网络课程的信息表征与信息结构设计研究[J];中国远程教育;2006年07期

【共引文献】

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1 杨哲;钟生海;;基于认知负荷理论的网络课程设计研究[J];现代远距离教育;2007年03期

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1 向冬梅;多媒体教学信息表征设计研究[D];西南大学;2008年

【二级参考文献】

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1 陈丽;远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔[J];中国远程教育;2004年05期

2 陈丽;远程教育中教学媒体的交互性研究[J];中国远程教育;2004年07期

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3 朱p荑，

本文编号：2001835