贫困文化:影响课程变革效果的文化瓶颈

发布时间：2018-06-11 09:33

  本文选题：贫困文化 + 教师　； 参考：《上海教育科研》2009年10期

【摘要】：贫困文化指贫困阶层特有的文化类型,其主要特征是目光短浅、安于现状,拒绝新鲜事物,追求生活的安逸和舒适。文化教师群体中也有类似特征:新鲜的教育信息贫乏下安守现状,担心现有利益得失而拒绝变革。贫困文化不变,课程改革效果难以落实。
[Abstract]:The poverty culture refers to the special culture type of the poor class, its main characteristic is short-sighted, content with the present situation, reject the new thing, pursue the comfort and comfort of the life. There are similar characteristics in the group of cultural teachers: the fresh education information is poor and defends to the status quo, fearing the gains and losses of the existing interests and refusing to change. Poverty culture remains unchanged, curriculum reform results are difficult to implement.
【作者单位】： 西华师范大学教育科学与技术学院;
【分类号】：G423

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本文编号：2004782