生命的背离:现代教师的生存状态透视

发布时间：2018-06-16 23:51

  本文选题：现代教师 + 生存状态　； 参考：《教师教育研究》2009年01期

【摘要】：现代教师的生存状态在总体上是倦怠的、被动的和疏离的。倦怠的生存表现为对工作情感耗竭,对学生冷漠迁怒,对自己消极评价;被动的生存表现为在教学过程中、事务工作中和自我发展中的被动;疏离的生存表现为与教学过程的疏离、与学生的疏离和与生活世界的疏离。现代教师生存是职业活动异化的生存,其实质是对教师生命存在与生命本质的背离,是对教师生命意义的消解。
[Abstract]:The living state of modern teachers is burnout, passive and alienated. The existence of burnout is as follows: exhaustion of work emotion, indifference to students, negative evaluation of oneself, passive existence in teaching process, passivity in work and self-development; The existence of alienation is alienated from the teaching process, from the students and from the world of life. The existence of modern teachers is the existence of dissimilation of professional activities, whose essence is the deviation from the essence of teachers' life and the elimination of the meaning of teachers' life.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;
【基金】：吉林省教育科学“十一五”规划重点资助课题(ZZ0070)
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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