教育学立场的教育管理学:论陶行知的教育管理思想

发布时间：2018-06-23 15:53

  本文选题：陶行知 + 教育管理思想　； 参考：《南京晓庄学院学报》2009年02期

【摘要】：既有的陶行知教育研究大多集中于对他的教育思想与教育理论进行解读和讨论,却忽略了对其教育管理思想的梳理与探析。这既不利于全面地把握陶行知的思想,也使得陶行知教育管理思想的价值无法彰显。与当下的教育管理学不同,陶行知的教育管理思想有着极强的教育学意味,它强调"管理"与"教育"的统一,坚持"自教育看管理"的思路,关注受教育者的成长与发展。这种教育学立场的教育管理学,能够中和既有教育管理学过重的管理学色彩,也可以化解现实中"管理"与"教育"相背反的问题。
[Abstract]:Most of the existing Tao Xingzhi educational studies focus on the interpretation and discussion of his educational thought and theory, but neglect the combing and analysis of his educational management thought. This is not conducive to the overall grasp of Tao Xingzhi thought, but also makes the value of Tao Xingzhi educational management can not be demonstrated. Different from the current educational management, Tao Xingzhi's educational management thought has a strong pedagogy meaning. It emphasizes the unity of "management" and "education", adheres to the idea of "self-education management" and pays close attention to the growth and development of the educatee. This kind of pedagogy standpoint of educational management can neutralize both the heavy management color of educational management and the inverse problem of "management" and "education" in reality.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【分类号】：G40-092.6

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2057654