“扬长”还是“补短”——反思木桶理论在教育领域中的应用

发布时间：2018-10-26 16:10

【摘要】：正木桶理论最早是由美国管理学家彼得提出的。该理论认为,一个木桶的容量不是由箍成这个木桶的最长的木板决定的,而是由其中最短的木板决定的,又称"短板效应"。确实,在许多事物的发展过程中,"短板"的长度决定了其整体发展程度,劣势部分往往决定整个组织的水平。木桶理论在许多领域得到了应用,包括在教育领域。
[Abstract]:The cask theory was first put forward by American management scientist Peter. According to this theory, the capacity of a barrel is determined not by the longest wooden board that is hooped into the barrel, but by the shortest board, also known as the "short board effect". Indeed, in the development of many things, the length of the "short plate" determines its overall level of development, and the inferior part often determines the level of the whole organization. Bucket theory has been applied in many fields, including in the field of education.
【作者单位】： 诸暨天马实验学校初中部;
【分类号】：G420

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