教育学视野下的“和谐型”教师素质探析

发布时间：2018-10-29 13:46

【摘要】：人是和谐社会的主体要素,教育是构建和谐社会的基础。在实施"和谐"素质教育过程中,教师内心世界的"和谐"素养是构建和谐教育的关键。从教育学的视角对"和谐型"教师的基本特征、内涵进行界定,对于"和谐型"教师队伍的建设具有重要意义。要建设"和谐型"教师队伍,就要树立"和谐"的发展观,创建"和谐"的人文环境,加强教师知识与道德素质培养,使教师从外在知识传授型向内在"和谐型"转变,从而促进和谐社会的发展。
[Abstract]:Human being is the main factor of harmonious society, and education is the foundation of constructing harmonious society. In the process of implementing "harmonious" quality education, the teacher's "harmonious" accomplishment in the inner world is the key to constructing harmonious education. It is of great significance to define the basic characteristics and connotation of "harmonious" teachers from the perspective of pedagogy. In order to build the "harmonious" teachers, we should set up the concept of "harmony", create the humanistic environment of "harmony", strengthen the cultivation of teachers' knowledge and moral quality, and make teachers change from the external type of knowledge imparting to the internal "harmonious type". So as to promote the development of a harmonious society.
【作者单位】： 邯郸学院继续教育学院;
【分类号】：G451.6

【共引文献】

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本文编号：2297866