新旧课程条件下高中生成就目标定向与主观幸福感的研究

发布时间：2018-11-02 19:15

【摘要】：学生学习目标的设置和生活质量的提高是当前新课程改革的重要目标。通过对新旧课程条件下高中生成就目标定向和主观幸福感的调查显示:新课程条件下高中学生的主观幸福感显著高于未实行新课程改革的学生,高中学生注重合作和业绩学习的重要性;成就目标定向和新课程改革可以有效地预测高中学生的主观幸福感。
[Abstract]:The improvement of students' learning goal setting and quality of life is an important goal of the new curriculum reform. According to the survey of achievement goal orientation and subjective well-being of senior high school students under new and old curriculum conditions, the subjective well-being of teachers under new curriculum conditions is significantly higher than that of students who did not implement the new curriculum reform, thus paying attention to the importance of cooperation and performance learning; Achievement goal orientation and new curriculum reform can predict the subjective well-being.
【作者单位】： 济南大学政治与公共管理学院心理系;
【基金】：全国教育科学规划课题(FBB040104)《新旧课程条件下自我调节学习水平与主观幸福感的对比研究》的成果之一
【分类号】：G442

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本文编号：2306710