数字信号处理混合式教学改革研究与探索

发布时间：2021-03-08 21:03

　　针对《数字信号处理》教学过程中存在的问题,结合MOOC、微课、翻转课堂等教学模式,本文提出了以传授知识与培养能力为目标、以教学任务为牵引、以在线精品教学资源为支撑、以全环节管理为关键、以过程考评为保障的混合式教学改革思路,并进行了初步的教学实践,取得了较好的教学效果。 

【文章来源】：内江科技. 2019,40(12)

【文章页数】：3 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MOOC的研究生课程混合式教学模式研究与实践[J]. 李锋,郭小芳,张贞凯.  煤炭高等教育. 2017(03)
[2]基于微课的数学信号处理课程教学改革与探索[J]. 万永菁,张淑艳,王海军.  化工高等教育. 2017(01)
[3]MOOCs与混合式教学在网络数据库管理课程教学改革中的实施探索[J]. 李桂香.  中国教育技术装备. 2017(04)
[4]任务驱动法在《避难场所规划与管理》课程中的应用[J]. 李海君,唐彦东,陈思颖,郭燕.  教育教学论坛. 2017(05)
[5]“信号分析与处理”课程教学改革与实践[J]. 安树,张晨光,付华.  高教学刊. 2017(01)
[6]《电机及拖动基础》翻转课堂教学的初步探索[J]. 王宇嘉,王晓军,苏晓宇.  教育教学论坛. 2017(01)



本文编号：3071670