课堂教学情境创设的有效性探究

发布时间：2017-04-21 12:07

  本文关键词：课堂教学情境创设的有效性探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 知识经济的到来要求我们培养的人才必须具有创新精神和实践能力,近几年世界范围内的基础教育的改革风起云涌。目前,我国基础教育改革也开展的如火如荼,其中通过改革教学方法来推进教育的改革成为热点。通过创设情境进行教学的做法是一种很值得研究的教学方法,与当前提倡的教学改革相吻合,体现了当今社会对教育的要求。本研究着眼于实施策略的构建,从情境的解读开始,分析了情境的特性,定义了教学情境的概念,分析了教学情境特性,总结了教学情境的类型,讨论了影响教学情境创设的因素,并从教学法的角度以建构主义认识论为基础,对如何创设有效教学情境提出了自己的策略。包括:演示示范、善用信息技术、角色扮演、擅用感情语言、借用事件、巧设疑问策略。这六个策略的实施要以现代教学论和心理学理论为指导。笔者精选了一些典型案例,结合自己听课情况力图使理论与实践结合起来。 本论文主要是对教学中如何创设有效情境进行的探究,为教师教学提供参考。其中,既包括笔者对教学情境的理解,也有在实践中的实际操作。引言介绍了时代发展对教育提出的新要求,还包括研究原因及意义、文献综述。第一部分主要对教学情境进行解读,包括情境的定义和特性,教学情境的定义及特性,创设教学情境的价值,教学情境创设的类型。第二部分分析影响教学情境有效创设的因素,包括教学情境本身的因素,创设主体的因素和传统教学习俗。第三部分是教学情境创设的基本原则。第四部分是创设有效教学情境的策略。最后,是整篇论文的结论。
【关键词】：情境 教学情境 课堂情境创设
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G424.1
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-17
• (一) 研究缘由和意义9-12
• 1. 研究缘由9-10
• 2. 研究意义10-12
• (二) 研究综述12-15
• 1. 我国对课堂教学情境创设的现状研究12-14
• 2. 国外对课堂教学情境创设的现状研究14-15
• 3. 已有研究存在的问题15
• (三) 研究思路与方法15-17
• 1. 研究思路15-16
• 2. 研究方法16-17
• 一、教学情境及其创设17-29
• (一) 情境17-20
• 1. 情境的内涵17-18
• 2. 情境的特性18-20
• (二) 教学情境20-29
• 1. 教学情境的概念界定20-21
• 2. 教学情境创设的特性21-23
• 3. 教学情境创设的类型23-26
• 4. 教学情境创设的意义26-29
• 二、影响课堂教学情境创设的有效性因素29-35
• (一) 课堂教学情境自身的因素29-31
• 1. 构成课堂教学情境的不同系统要素对创设的影响29
• 2. 情境的复杂多样对创设课堂教学情境的影响29-30
• 3. 情境的不可逆性对创设课堂教学情境的影响30-31
• (二) 课堂教学情境创设主体的因素31-33
• 1. 课堂教学情境创设主体的认知因素31-32
• 2. 课堂教学情境创设主体的情感因素32-33
• (三) 传统教学习俗因素33-35
• 三、教学情境创设的有效性基本原则35-38
• (一) 诱发性原则35-36
• (二) 目标性原则36
• (三) 灵活性原则36
• (四) 适切性原则36-37
• (五) 思想性原则37-38
• 四、教学情境创设的有效性策略38-55
• (一) 演示示范—实物情境创设的有效策略38-41
• 1. 基本原理38
• 2. 创设步骤38-39
• 3. 案例分析39-41
• (二) 善用信息技术—图像情境创设的有效策略41-43
• 1. 基本原理41
• 2. 创设步骤41-42
• 3. 案例分析42-43
• (三) 角色扮演—创设动作情境的有效策略43-46
• 1. 基本原理43
• 2. 实施过程43-44
• 3. 案例分析44-46
• (四) 善用感情语言—创设语言情境的有效策略46-48
• 1. 基本含义46
• 2. 创设步骤46
• 3. 案例分析46-48
• (五) 借用事件—创设生活情境的有效策略48-52
• 1. 基本原理48
• 2. 实施过程48
• 3. 案例分析48-52
• (六) 巧设疑问—创设问题情境的有效策略52-55
• 1. 基本原理52
• 2. 创设步骤52
• 3. 案例分析52-55
• 五、结语55-56
• 参考文献56-60
• 书籍类56-57
• 论文类57-58
• 电子类58-60
• 致谢60

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 马国旗;;浅析初中语文情境教学的原则及方法[J];吉林教育;2013年07期

2 胡艳辉;于瑞卿;付秀彬;杜宝苍;;《人力资源管理》课的教学情境创设[J];金融教学与研究;2013年02期

3 姜攀;;基于生活情境的物理教学理论分析及实践[J];新课程(下);2012年12期

4 胡艳辉;徐文苓;;影视在人力资源管理情境教学中的运用[J];现代商贸工业;2013年13期

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 梁颜;在小学语文课中实施体验式环境教育的方法研究[D];沈阳师范大学;2011年

2 刘莉;高中化学教学有效情境的创设[D];苏州大学;2011年

3 徐优;幼儿园情境教学的运用研究[D];西南大学;2012年

4 郭远征;情境创设教学走进生物课堂[D];河南大学;2012年

5 黄颖;情境教学在初中思想品德课中运用的研究[D];上海师范大学;2013年

6 惠瑞娜;高中思想政治课情境教学研究[D];河南大学;2013年

7 张路;初中物理教学情境创设的问题及对策研究[D];河南大学;2013年

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本文编号：320299