农村订单定向医学生专业承诺、学习自我效能感与学习倦怠的关系研究

发布时间：2025-07-02 05:05

　　目的:探讨农村定向医学生学习倦怠现状及其影响因素,分析专业承诺、学习自我效能感和学习倦怠的关系,进一步探讨专业承诺对自我效能感和学习倦怠的中介作用。方法:选择蚌埠医学院1-5年级共287名定向医学生为研究对象,使用自己编制的问卷收集数据,问卷由学生自己独立完成,调查员负责现场指导、问卷核对、收集问卷。问卷包括调查对象的一般统计学变量、大学生专业承诺调查量表、学习自我效能感调查量表和大学生学习倦怠调查量表等内容。使用Epi Data 3.1软件录入数据、建立数据库,同时进行双录入一致性检验,确保数据库中的数据准确无误。使用IBM SPSS 22.0软件进行数据统计分析,使用的统计方法包括:数据的描述性分析、t检验、方差分析、Pearson相关分析、多元线性回归分析等。为进一步探讨专业承诺、自我效能感和学习倦怠3者之间的关系,采用温忠麟提出的中介效应检验程序和方法探讨他们之间的直接和间接关系。结果:本次调查共发放问卷287份,回收有效问卷266份,有效率92.68%。其中男生136人（51.1%）;大一72人（27.1%）,大二46人（17.3%）,大三45人（16.9%）,大四48人（18...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1中介效应示意图

21接效应为-0.401。以上结果说明，专业承诺部分中介学习自我效能感对学习倦怠的影响（图1）。图1中介效应示意图4讨论4.1定向医学生学习倦怠总体情况不乐观定向医学生是自2010年起在国家政策推动下产生的一个特定的医学生群体，是保障和改善基层医疗队伍水平的重要力量，因生....

本文编号：4055282