如何做教育个案研究

发布时间：2017-07-02 08:19

  本文关键词：如何做教育个案研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正个案研究是质的研究方法中的一种,在教育研究领域中有广阔的使用范围,它对教育研究产生很大的作用,有力地推动着教育研究向前发展。一般来说,进行个案研究分为五个步骤:确定主题和对象、收集资料、案例分析、指导与追踪、撰写个案研究报告和论文。一、确定个案研究的主题和对象
【作者单位】： 河北大学外国语学院;
【关键词】： 个案研究报告 同伴关系 幼儿园 收集资料 研究方法 研究者 教育研究领域 个案分析 研究对象 干预措施
【分类号】：G420
【正文快照】： 个案研究是质的研究方法中的一种,在教育研究领域中有广阔的使用范围,它对教育研究产生很大的作用,有力地推动着教育研究向前发展。一般来说,进行个案研究分为五个步骤:确定主题和对象、收集资料、案例分析、指导与追踪、撰写个案研究报告和论文。一、确定个案研究的主题和对

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 于小溪;郭成;杨玉帅;;心理剧干预对改善儿童同伴关系的对照研究[J];社会心理科学;2011年Z1期

2 姚恩菊;赵璐;韩元亚;;初中生内隐、外显社会自我与同伴关系研究[J];社会心理科学;2011年07期

3 韦慧;;青少年的学业成绩、亲社会行为与同伴接纳、拒斥的关系[J];科教新报(教育科研);2011年26期

4 潘春娣;;探索“自乐、互乐、他乐”团体心理辅导之路[J];大众心理学;2004年05期

5 李新美;;矫正幼儿社交退缩行为的方法[J];知识窗(教师版);2011年06期

6 杨丽冰;;学生攻击性行为的个案辅导[J];大众心理学;2005年07期

7 孟红;;一例小学生行为问题咨询案例[J];湖南第一师范学院学报;2011年03期

8 李瑞芹;曹继云;何荣锋;;团体心理辅导对重点中学学生心理健康的影响[J];中国健康心理学杂志;2011年08期

9 洪灵敏;;儿童心理理论发展的实验研究[J];现代教育科学;2011年06期

10 刘昭阳;邱阳;;校园欺负问题研究综述[J];科教导刊(上旬刊);2011年06期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 张建卫;陈会昌;王秋虎;陈欣银;;中小学同伴关系与社会行为的相关研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年

2 王茜;陈会昌;;师生关系对小学一年级同伴关系影响的追踪研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

3 熊明生;;身体活动领域青少年儿童的同伴关系[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

4 黎亚军;张贵英;王耘;;小学生人际交往的相互关系及其与自我概念的关系研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

5 王争艳;雷雳;刘红云;;不同类型学校的亲子沟通对其学业、心理健康及同伴关系的影响[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

6 李洋;雷雳;;同伴关系对青少年在欺负情境中的角色行为的影响[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

7 张庆;王美芳;;农村中学生孤独感与同伴关系的追踪研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

8 孙嘉卿;;中学生手机的使用对同伴关系、亲子关系及师生关系的影响[A];北京市社会心理学会2007年学术年会论文摘要集[C];2007年

9 王立伟;;小学生交往心理及其引导[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年

10 杨静平;;“与青春对话，伴心灵成长”——五中同伴心理辅导实践回顾[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 郭夏生 陆丰市东海龙潭中学;浅谈中学生心理健康教育[N];汕尾日报;2011年

2 欧阳炜;寻个梦感受心情其实一切都很朦胧[N];深圳特区报;2006年

3 中国科学院心理研究所 高文斌;子不教,父何“过”？[N];健康报;2011年

4 北京师范大学 肖川;学校用什么来吸引学生[N];中国教育报;2008年

5 王守纪邋翟月;针对寄宿学生调整管理策略[N];中国教育报;2008年

6 汪昌华 王守恒;实现课堂教学差异性平等的对策[N];中国教师报;2003年

7 本报记者 沈祖芸;培养具有世界眼光的一代新人[N];中国教育报;2004年

8 刘煜宁;创建和谐育人环境[N];济宁日报;2007年

9 资料来源：王斌华;美国的校本课程开发[N];中国教育报;2005年

10 瞿水湘;单亲家庭学生的心理问题调查与思考[N];团结报;2007年

中国博士学位论文全文数据库 前9条

1 胡寒春;青少年核心心理弹性的结构及其特征研究[D];中南大学;2009年

2 徐夫真;青少年早期抑郁的发展及其与家庭、同伴和个体因素的关系[D];山东师范大学;2012年

3 李晓燕;汉语自闭症幼儿语言发展和交流的个案研究[D];华东师范大学;2008年

4 杜燕红;儿童特质理解发展的特点与教育对策研究[D];华东师范大学;2006年

5 田若飞;社会控制论视角下的教育与幸福研究[D];华东师范大学;2008年

6 邢秀芳;基于同伴调节的课堂情绪管理研究[D];西南大学;2010年

7 张林;青少年自尊结构、发展特点及其影响因素的研究[D];东北师范大学;2004年

8 陈福侠;问题学生污名研究[D];华东师范大学;2010年

9 陈光辉;中小学生欺负/受欺负的本土化内涵、基本特点及其与同伴背景的关系[D];山东师范大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 牛竹青;高职新生同伴关系对学校适应的影响及其干预研究[D];河南大学;2011年

2 史海松;小学生自我概念与同伴关系的干预研究[D];东北师范大学;2005年

3 沐炜;系统家庭治疗技术改善小学生同伴关系的应用研究[D];云南师范大学;2004年

4 吴立奇;小学儿童孤独感应对方式及其与同伴关系、孤独感的关系研究[D];西南大学;2008年

5 咸大伟;初中生自我概念及其与同伴关系类型的相关研究[D];南京师范大学;2008年

6 于璐;中学生亲子沟通、同伴关系、师生关系对学业成绩的影响[D];东北师范大学;2008年

7 张富洪;6-8岁儿童的同伴关系及社会技能训练研究[D];西南师范大学;2005年

8 周波;改善初二学生常见问题行为的学校、家庭人际关系干预研究[D];云南师范大学;2005年

9 吴迎春;高中生自我概念与学校适应[D];首都师范大学;2005年

10 万红霞;高中生的感觉寻求、同伴关系及与心理健康的关系[D];贵州师范大学;2008年

  本文关键词：如何做教育个案研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：509187