差异教学中的评价策略

发布时间：2017-07-05 06:15

  本文关键词：差异教学中的评价策略

  更多相关文章： 差异教学 评价策略 学生参与 评价结果 评价方式 教师 异化处理 评价主体 评价内容 教学过程

【摘要】：差异教学是基于学生差异,将教学的内容、过程、及结果差异化处理,使之适应学生个别需求的教学。差异教学中的评价,必然要关注和满足学生之间的个体差异性,以达到学习成就最大化的目的。我们从评价主体、评价方式、评价内容的多元化,以及评价结果的差异化处理等方面入手,探讨差异教学中的评价策略。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 差异教学 评价策略 学生参与 评价结果 评价方式 教师 异化处理 评价主体 评价内容 教学过程
【分类号】：G424
【正文快照】： 学生之间有太多差异,每一个人的学习方式、兴趣爱好、智力基础都独一无二。千差万别的课堂、学校、社区和家庭氛围进一步加剧了教学的复杂性。要使教学满足学生个别差异、促进学生个性发展,我们需要一种差异化的教学。差异教学是“一种根据学生不同的准备状态、学习风格和兴

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本文编号：520743