初中生人际关系能力的发展及其与人格的关系

发布时间：2017-07-16 18:11

  本文关键词：初中生人际关系能力的发展及其与人格的关系

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【摘要】：目的考察初中生人际关系能力的发展特点及其与人格的关系。方法采用人际关系能力问卷和人格5因素问卷,对北京市某普通中学597名初中生进行了调查。结果1人际关系能力呈现出性别和年级差异。女生提供情感支持和自我袒露能力高于男生(F=6.03,P0.05;F=9.78,P0.01);初一和初二学生在发起交往上的得分高于初三(F=5.89,P0.01);初一学生冲突解决的能力高于初二、初三(F=3.50,P0.05);2除情绪性之外,人格5因素与人际关系能力的各维度均有显著相关。回归分析表明,人格5因素对于人际关系能力的不同维度有不同的预测力。结论初中生的人际交往能力表现出年级和性别差异;初中生的人格与人际关系能力具有一定联系。
【作者单位】： 北京体育大学运动心理教研室;北京师范大学发展心理研究所;
【关键词】： 精神卫生 人际关系能力 问卷法 初中生
【基金】：教育部人文社科重点研究基地重大项目(05JJDXLX001)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 人际关系能力对于个体的良好适应具有重要意义。具有较强人际关系能力的个体在发展中将会处于更加有利的地位[1],而较低人际关系能力的个体较难以融入社会交往,更容易成为攻击的受害者[2]。另外,研究还发现,人际关系能力与友谊的亲密性、自尊有显著正相关,而与敌意性、焦虑和

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本文编号：549909