生态式课程探析

发布时间：2017-07-16 17:08

  本文关键词：生态式课程探析

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【摘要】：生态思想已经进入教育领域并产生了重要影响。传统技术性课程过于标准化、封闭化,脱离了学生的生活世界,降低了学生的生存能力,因此,应构建生态式课程,使课程回归其生态本性。生态式课程秉持动态、开放和生成的知识观,生命性与延展性的课程观,和谐、平衡与共生的教学观。实践生态式课程,要使课程回归生活世界,提升生命体的生存能力;加强课程统整,建构横向知能生态链;建立交互主体关系,构建"学习生态共同体";创设"最适度"的教学环境,发挥要素的协同功效。
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;
【关键词】： 生态式课程 理念 策略
【基金】：国家社科基金项目(教育类)“我国中小学生态课堂建设与教学方式变革研究”的成果之一,课题批准号:BHA070041,主持入:李森
【分类号】：G423
【正文快照】： 现代性的发展，工具理性的膨胀，在促进人类文明发展的同时，也加剧了人类生态环境的恶化和自然资源的枯竭，使人类与自然间的关系出现前所未有的紧张与对立。因此，维护生态平衡，促进人与自然的和谐发展，成为人类重要的研究课题和使命。这种对现代性的反思以及生态思想也

【参考文献】

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本文编号：549679