教师专业发展的重要途径——教学反思

发布时间：2017-07-18 00:23

  本文关键词：教师专业发展的重要途径——教学反思

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【摘要】：教学反思是教师专业发展的重要途径,对教师专业发展具有重要意义。教学反思的内容包括对教学观念、教学设计、教学过程及自身教学行为、教学反馈等方面的反思。进行反思性训练可采取听课观摩、相互交流、自觉意识、理论学习和反思日记等策略。
【作者单位】： 山西大学;太原理工大学;
【关键词】： 教师 教学反思 专业发展 策略
【基金】：山西省教育科学规划课题(编号GH-06166)“教师专业成长的叙事研究”系列成果之一。
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 早在1966年,联合国教科文组织与国际劳工组织就已在《教师地位的建议》中提出,应当把教师职业作为专门职业来看待;1996年第45届国际教师大会以“加强变化世界中教师作用”为题,再次强调教师在社会变革中的作用;我国政府在1993年颁布的《教师法》中把教师视为履行教育教学职责

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