从“办出特色”到“特色学校”:问题及视角

发布时间：2017-08-26 07:19

  本文关键词：从“办出特色”到“特色学校”:问题及视角

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【摘要】：在特色学校的研究和发展中,存在概念使用混乱、运动式发展、学术视野不广、理论深度不够及系统成果缺乏等问题。问题的根源在于学校发展与政府职责、与理论研究、与竞争环境等的关系的错位。深化对特色学校的研究,需要对一些问题再作反思,经历、体验并概括特色学校的内涵,在更广的背景下理解特色学校建设,从而推动其发展。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;河南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 办学特色 特色学校 学校发展
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2008年度国家重点课题“当代社会发展中的中国农村教育发展问题研究”(AFA080006)成果之一。
【分类号】：G471
【正文快照】： 一、特色学校研究和发展中的问题20世纪90年代初,《中国教育改革与发展纲要》(以下简称《纲要》)提出广大中小学要“办出各自特色”的设想。以此为据,广大中小学展开了特色学校的“创建”活动。相关的理论研究,也主要从此开始。在特色学校的研究和发展中,主要出现了以下一些

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