个性化智能网络教学系统中学生模型的研究

发布时间：2017-09-19 10:23

  本文关键词：个性化智能网络教学系统中学生模型的研究

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【摘要】：本文通过分析个性化智能网络教学系统的研究现状和学生模型的分类情况,根据不同学生模型的特点,以基于决策树的遗传算法,将学生的学习标准、兴趣、爱好、知识状态、学习历史、心理因素和认知能力等信息进行数据挖掘和分类,构建了一个综合覆盖模型、偏差模型、认知型模型或是几种模型的组合的全面学生模型,该模型克服了单一学生模型不能对学习者的学习特征进行客观和全面评价和分类的弊端,对改善智能网络教学系统教学决策的有效性具有重要的现实意义。
【作者单位】： 鲁东大学现代教育技术教学部;
【关键词】： 学生模型 个性化 网络教学系统
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、个性化智能网络教学系统的研究现状近年来,智能教学系统((ITS)已经成为教育技术学中重要的研究领域,当前智能教学系统的主要研究热点包括学生模型、著作系统、在线协作学习、自然语言对话、智能教学系统评估等[1]。智能教学系统的主要目标是要解决现代远程教学中的个别化

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本文编号：881086