收入不平等与公共教育支出受益分配:理论、经验与推断

发布时间：2017-09-19 22:17

  本文关键词：收入不平等与公共教育支出受益分配:理论、经验与推断

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【摘要】：教育资源分配不公将导致社会各阶层的收入差距扩大,但教育资源分配不公更可能是由极端的收入不平等所引起的。作为公共政策重要内容的公共支出,可能是导致上世纪90年代以来我国贫困人口在经济增长过程中受益相对降低的重要原因之一。基于寻租理论的相关模型和经验证据显示,公共教育支出的不平等程度具有显著的路径依赖性特征,公共教育支出领域的分配不平等将降低长期经济增长率,并且还会强化收入分配不平等程度。共享型社会将降低未来各期的收入不平等程度,并导致更高的收入增长率,而家长因素对子女在公共教育支出中的受益份额影响不显著。
【作者单位】： 湖北大学商学院;武汉市社会科学院;黄石理工学院计算机学院;
【关键词】： 收入不平等 公共教育支出 受益分配 寻租
【基金】：湖北省教育厅项目“制度、公共支出与共享式增长”(20099013)的阶段成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、共享式增长与教育公平三十年的改革开放使我国无论是在制度变迁还是在经济绩效方面都取得了举世瞩目的重大成就,大大改善了贫困人口的生存状况。从1981年到2004年间,中国贫困率从64%锐减到10%,减贫人数占了所有东亚国家的81%。尽管成绩斐然,但令人不安的是,最近十几年来,

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本文编号：884222