对班级共同体的理性思考

发布时间：2017-09-20 10:38

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【摘要】：班级共同体是一种在班级成员平等交流与交往的基础上,追求一种道德伦理并关注班级共同愿景实现的组织,具有促进班级成员学会关心、发展学生人格、正确地理解人性、享受道德生活及有效实施班级道德领导的价值意蕴。提出了转变教育观念、使学生"在场"、体现"人"的特性及道德责任感的构建要求。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 班级共同体 内涵 价值 要求
【基金】：安徽省高校青年教师科研资助项目“班级共同体的理论研究与实践”(项目编号:2008jqw070)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 素质教育及基础教育课程改革所倡导的核心价值观即是学生个性与价值的充分展示与实现。这无疑对学校教育教学、管理提出了新的要求。本文以班级共同体作为核心概念,通过对班级共同体内涵、价值及构建要求等问题的分析,认为班级共同体是一种对传统班级管理理念、思维及行为超

【共引文献】

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本文编号：887574